Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Rèn luyện một số kĩ năng thực hành môn Lịch sử cho học sinh thông qua tiết học thực hành Lịch sử lớp 10 – Bộ sách kết nối tri thức và cuộc sống" nhằm rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn cho học sinh thông qua các học tiết học thực hành - Thông qua rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn nhằm góp phần phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cho người học. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Lịch sử ở trường THPT. | - - ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG THỰC HÀNH MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH THÔNG QUA TIẾT HỌC THỰC HÀNH LỊCH SỬ LỚP 10 - BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG. Nghệ An tháng 4 năm 2023 1 SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 3 - - ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG THỰC HÀNH MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH THÔNG QUA TIẾT HỌC THỰC HÀNH LỊCH SỬ LỚP 10 - BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG. Tác giả Bùi Thị Lanh Nguyễn Thị Thu Lĩnh vực Lịch sử Số điện thoại 0363360125 0912507327 Năm học 2022 - 2023 Nghệ An tháng 4 năm 2023 DANH MỤC VIẾT TẮT THPT trung học phổ thông GV giáo viên HS học sinh SP sản phẩm CNTT công nghệ thông tin HĐTN hoạt động trải nghiệm MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Đóng góp của đề tài sáng kiến . 1 3. Mục đích nghiên cứu . 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 5. Đối tượng nghiên cứu . 2 6. Phạm vi nghiên cứu . 2 7. Phương pháp nghiên cứu . 2 8. Cấu trúc đề tài . 3 PHẦN II. NỘI DUNG . 3 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN . 3 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN . 3 khái niệm . 3 2. Ý nghĩa của việc rèn luyện kĩ năng thực hành môn lịch sử . 4 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN . 4 trạng dạy học và rèn luyện kĩ năng thựchành môn Lịch sử chương trình THPT mới. . 4 2. Nội dung thực hành Lịch sử lớp 10. 5 CHƯƠNG II. MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH TRONG DẠY HỌC TIẾT THỰC HÀNH MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH LỚP 10 . 6 I. MỘT SỐ BIỆN PHÁP . 6 1. Hướng dẫn học sinh thiết lập sơ đồ tư duy . 6 2. Hướng dẫn học sinh thực hiện một số ứng dụng công nghệ thông tin trong tiết học thực hành. .17 3. Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp đóng vai .19 4. Hướng dẫn học sinh tiến hành hoạt động trải 5. Hướng dẫn học sinh thực hành thiết kế mô hình Lịch 6. Hướng dẫn HS tổ chức trò chơi lịch sử .38 II. KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT .41 1. Mục đích khảo sát .41 2. Nội dung và phương pháp khảo sát .41 III. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .46 đích thực nghiệm .46 dung thực nghiệm .46 3. Đối tượng và thời gian
