Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tạo nên một cộng đồng giáo dục gắn kết giữa nhà quản lý - Nhà trường- với giáo viên và phụ huynh nhằm mang lại lợi ích cuối cùng cho học sinh. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT LĨNH VỰC QUẢN LÝ Đồng tác giả - Phạm Thị Thu Hường - PHT - Nguyễn Thị Qúy Hòa- PHT Năm thực hiện 2023 Số điện thoại 0963871899 MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 I. Lí do chọn đề tài. II. Phạm vi và phương pháp đối tượng nghiên cứu 1. Phạm vi 2. Phương pháp nghiên cứu 2 3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu III. Thời gian thực hiện IV. Cấu trúc của đề tài PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 3 1. Cơ sở lý luận . Chuyển đổi số trong công tác quản lý nhà trường . Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh Công tác phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học 4 sinh 2. Cơ sở thực tiễn 5 II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ BAN ĐẠI DIỆN HỘI CHA 8 MẸ HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT lập kênh thông tin trong công tác phối hợp giữa nhà trường 9 và Ban đại diện hội cha mẹ học sinh 2. Xây dựng hồ sơ số trong công tác phối hợp giữa nhà trường và 19 Ban đại diện hội cha mẹ học sinh. 3. Số hóa hình thức phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện hội cha 21 mẹ học sinh 4. Thúc đẩy các mô hình số điển hình qua hình thức nêu gương 28 III. THỂ NGHIỆM 31 IV. KHẢO SÁT TÍNH KHẢ THI TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 36 PHẦN III. KẾT LUẬN I. Đóng góp của đề tài 1. Tính mới 2. Tính khoa học 3. Tính hiệu quả 41 II. Khả năng phát triển đề tài III. Một số kiến nghị đề xuất 1. Đối với giáo viên 2. Đối quản lí TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 2 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Chuyển đổi Số trong quản lý ở các cơ sở giáo dục nói chung và các trường phổ thông là xu thế tất yếu là nhiệm vụ để thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. Nghị quyết TW 8 khóa XI đã nếu Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục đào tạo bảo đảm dân chủ thống nhất tăng quyền tự chủ và trách nhiệm với sơ sở giáo dục đào tạo coi trọng quản lý chất lượng .
