Đề tài nghiên cứu nhằm đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn ở Tổ Toán tin trường THPT Hà Huy Tập nhằm mục đích thực hiện chuyển đổi số trong các hoạt động của tổ chuyên môn. Tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn góp phần thúc đẩy quá trình chuyển đổi số trong nhà trường. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GÓP PHẦN CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP LĨNH VỰC QUẢN LÍ GIÁO DỤC Năm thực hiện 2022- 2023 1 2 MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU . 1 I. Lí do chọn đề tài . 1 II. Mục đích nhiệm vụ đối tượng phạm vi nghiên cứu và tính mới của đề tài . 2 1. Mục đích nghiên cứu . 2 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 3. Phạm vi nghiên cứu . 3 4. Đối tượng nghiên cứu. . 3 5. Thời gian nghiên cứu. 3 6. Tính mới của đề tài. 3 B. NỘI DUNG . 4 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN. . 4 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG DẠY HỌC . 4 1. Một số khái niệm cơ bản . 4 . Chuyển đổi số là gì . 4 . Chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục đào tạo. 5 2. Những thay đổi căn bản khi chuyển đổi số trong dạy học. 6 . Những thay đổi trong mô hình quá trình dạy học . 6 . Sự thay đổi của các yếu tố dạy học ở đại học và sự tương tác giữa chúng trong chuyển đổi số . 8 3. Một số phần mềm ứng dụng trong dạy học . 11 4. Điều kiện để chuyển đổi số trong dạy học. 11 5. Các hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT. . 13 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI . 15 1. Thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục đào tạo hiện nay và ở trường trung học phổ thông . 15 2. Một số kết quả khảo sát về chuyển đổi số trong dạy học và quản lí hoạt động tổ chuyên môn trong trường THPT hiện nay ở trường THPT Hà Huy Tập và một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Nghệ An. 17 . Cách thức xử lý số liệu khảo sát . 17 . Khảo sát về việc thực hiện một số nhiệm vụ chuyển đổi số ở trường THPT . 18 . Khảo sát về tính cấp thiết của việc thực hiện chuyển đổi số ở trường THPT vào một số hoạt động tổ chuyên môn . 21 CHƯƠNG 2 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GÓP PHẦN CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN . 24 1. Một số biện pháp nhằm thay đổi nhận thức của giáo viên học sinh và phụ huynh về chuyển đổi số . 24 . Nhận thức - yếu tố quyết định trong chuyển đổi số . 24 . Công nghệ thông tin - nền tảng của chuyển đổi số . 24 . Phát triển .
