Bài viết Năng lực phát âm tiếng Anh của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh - Hubt: Vấn đề và giải pháp trình bày việc hoàn thiện phương pháp giảng dạy kỹ năng thực hành tiếng Anh, giúp sinh viên vượt qua các trở ngại về phát âm, làm chủ được kỹ năng nói tiếng Anh một cách hiệu quả. | Văn hóa - Xã hội NGHIÊN CỨU TRAO ĐỔI NĂNG LỰC PHÁT ÂM TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH- HUBT VẤN ĐỀ VÀ GIẢI PHÁP Trần Thị Tuyết Nguyễn Thị Phương Anh Nguyễn Đình Hưng Nguyễn Thị Thu Hương Tóm tắt Nghiên cứu này sử dụng phần mềm xử lý số liệu SPSS IBM 20 được thực hiện dựa trên cơ sở các dữ liệu thu thập được qua khảo sát ý kiến về năng lực phát âm tiếng Anh của 243 sinh viên hai năm cuối ngành Ngôn ngữ Anh Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà nội HUBT . Tiêu chí đánh giá năng lực phát âm của người học tiếng Anh được xây dựng dựa trên các nghiên cứu của Roach 1991 Dalton 1994 và Hewings 2007 và bài kiểm tra đánh giá năng lực phát âm kế thừa từ giáo trình của Mark Hancock 2003 để xác định các lỗi phát âm phổ biến của nhóm sinh viên. Nghiên cứu đã chỉ ra 4 nhóm lỗi phổ biến mà sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh HUBT thường mắc phải đồng thời đề xuất các giải pháp giúp sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh vượt qua các trở ngại và cải thiện năng lực phát âm tiếng Anh của các em. Từ khóa Các vấn đề phát âm sinh viên Ngôn ngữ Anh phương pháp nghiên cứu hỗn hợp gợi ý giải pháp. Summary This research paper uses both quantitative and qualitative data obtained from a survey of 243 HUBT English majors the analysis results of the recordings of speaking exercises of 152 third-year students randomly selected from a group of 243 students and the results of the test on the ability to recognize correct pronunciations of 152 students chosen from round two. The paper uses the data processing software SPSS IBM 20. The set of criteria to evaluate the pronunciation ability of English learners based on the research by Roach P. 1991 Dalton C. 1994 and Hewings M. 2007 and a test to assess the ability to recognize correct pronunciations inherited from the pronunciation practice textbook by Mark Hancock 2003 to determine common pronunciation mistakes of HUBT English majors. The research recorded four groups of common errors that HUBT English Language majors students often make and offered some .
