Bài viết "Một số khó khăn đối với sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội đang gặp phải trong kỹ năng nói tiếng Anh, nguyên nhân và cách khắc phục" tập trung tìm hiểu một số nguyên nhân khiến sinh viên gặp phải và đưa ra một số giải pháp giúp sinh viên nâng cao kỹ năng nói trong hiện tại và tương lai. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 295 August 2023 ISSN 1859 - 0810 Một số khó khăn đối với sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội đang gặp phải trong kỹ năng nói tiếng Anh nguyên nhân và cách khắc phục Nguyễn Thị Thu Hằng Bộ môn Ngoại ngữ - Trường ĐH Tài nguyên và Môi trường Hà Nội Received 24 7 2023 Accepted 28 7 2023 Published 8 8 2023 Abstract Among the four skills listening speaking reading and writing speaking is a skill that students consider to be quite difficult for them for many reasons Students think that they lack vocabulary and do not know how to apply it. Good sentence structure in speaking style and not confident enough to stand in front of a crowd and many other reasons. In this article I focus on understanding some of the causes that students encounter and offer some solutions to help students improve their speaking skill now and in the future. Keywords Speaking skills difficulties causes solutions teaching and learning methods 1. Mở đầu đó bao gồm việc sản sinh tiếp nhận và xử lý thông Trước những yêu cầu của quá trình hội nhập khu tin. Hình thức và nghĩa của phát ngôn phụ thuộc vào vực và quốc tế ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói ngữ cảnh mà nó được sử dụng bao gồm tham thể giao riêng đã trở thành một công cụ tiên quyết là phương tiếp những kinh nghiệm của họ môi trường vật chất tiện đắc lực và hữu hiệu khai thác những lợi thế của và mục đích nói. Nói đòi hỏi người học phải sử dụng quá trình toàn cầu hóa trong sự nghiệp xây dựng và đúng từng đơn vị ngôn ngữ cụ thể về ngữ âm ngữ phát triển đất nước. Vậy để đạt được hiệu quả trong pháp và từ vựng. Người học phải biết sử dụng trong quá trình dạy và học tiếng Anh cho sinh viên SV nói ngữ cảnh như thế nào cho phù hợp sử dụng ra sao và chung và SV năm thứ nhất Trường ĐH Tài nguyên và tại sao lại sử dụng như vậy . Môi trường Hà nội nói riêng thì việc giảng viên GV Cùng quan điểm trên Burn amp Joyce 1997 còn nhấn phải chú trọng giúp SV nâng
