Mục đích của nghiên cứu nhằm áp dụng công nghệ mã vạch và RFID để quản lý hiệu quả thiết bị khoa Điện – Điện tử của Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh, đáp ứng nhu cầu đào tạo và quản lý trong bối cảnh quá trình chuyển đổi mô hình đào tạo ở nhà trường thông minh, dưới tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp . | International Conference on Smart Schools 2022 GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG RFID ĐỂ QUẢN LÝ THIẾT BỊ Ở KHOA RFID APPLICATION TO MANAGE EQUIPMENT IN FACULTY ThS. Võ Cường ThS. Trần Hiếu Trinh Trường Cao Đẳng Lý Tự Trọng TP. HCM Email vocuong@ tranhieutrinh@ Từ khóa TÓM TẮT Mã vạch amp RFID Quản lý kho Trường Cao Đẳng Lý Tự Trọng ngày càng phát triển cùng với sự bùng Keyword nổ của cuộc Cách mạng công nghiệp để thực hiện tốt sứ mệnh giáo dục này Khoa điện điện tử hòa cùng nổ lực xây dựng theo sự phát triển của Barcode amp RFID Inventory trường. Management Mục đích của nghiên cứu nhằm áp dụng công nghệ mã vạch và RFID để quản lý hiệu quả thiết bị khoa Điện Điện tử của Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu đào tạo và quản lý trong bối cảnh quá trình chuyển đổi mô hình đào tạo ở nhà trường thông minh dưới tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp ABSTRACT Ly Tu Trong College is developing more and more with the explosion of the industrial revolution in order to fulfill this educational mission Faculty of Electrical and Electronic Engineering joins efforts to build according to development and achievements. school. The purpose of the study is to apply barcode and RFID technology to effectively manage the equipment of the Faculty of Electrical and Electronics Engineering of Ly Tu Trong College Ho Chi Minh City to meet the training and management needs in the context of The scene of the transformation of the training model in smart schools under the impact of the Industrial Revolution I. Mở đầu Cách mạng công nghiệp lần thứ tư CMCN là cuộc cách mạng có ý nghĩa sống còn đồi với sự phát triển đất nước đã và đang tác động sâu rộng đến mọi lĩnh vực đời sống xã hội trong đó có giáo dục đào tạo. Sự tác động đó đã và đang đặt ra những yêu cầu vô cùng cấp bách cho sự nghiệp đổi mới căn bản toàn diện giáo dục - đào tạo GD-ĐT . Đây chính là thách thức trong việc đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu của thời đại. Trong đó có
