Bài viết Một số giải pháp để phát triển năng lực số của giảng viên đại học Việt Nam phân tích khung năng lực số với những thành tố thiết yếu cần cho việc phát triển năng lực số của giảng viên và đề xuất một số giải pháp cơ bản để phát triển năng lực số của giảng viên đại học Việt Nam. | VNU Journal of Science Policy and Management Studies Vol. 38 No. 3 2022 83-94 Original Article Recommendations to Develop Lecturers Digital Competence Framework in Vietnam Nguyen Anh Thu Bui Trang Huong VNU University of Social Sciences and Humanities 336 Nguyen Trai Thanh Xuan Hanoi Vietnam Received 23 August 2022 Revised 21 September 2022 Accepted 26 September 2022 Abstract The Fourth Industrial Revolution has created rapid changes and significant challenges in all aspects of social and economic life. This shift results in new requirements for the capacity of workers in the market necessitating colleges to develop and train the human resources. To do so universities must first transform into University and teaching staff - universities core force - must also develop digital capabilities. This paper analyzes the essential components of a digital competence framework for lecturers as well as proposes several basic recommendations to develop lecturers digital competence framework in Vietnam. Keywords Digital competence digital competence framework lecturers digital competence development lecturer higher education Vietnam. _ Corresponding author. E-mail address nathu@ https 2588-1116 83 84 N. A. Thu. B. T. Huong VNU Journal of Science Policy and Management Studies Vol. 38 No. 3 2022 83-94 Một số giải pháp để phát triển năng lực số của giảng viên đại học Việt Nam Nguyễn Anh Thư Bùi Trang Hương Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Đại học Quốc Gia Hà Nội 336 Nguyễn Trãi Thanh Xuân Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 23 tháng 8 năm 2022 Chỉnh sửa ngày 21 tháng 9 năm 2022 Chấp nhận đăng ngày 26 tháng 9 năm 2022 Tóm tắt Cách mạng Công nghiệp đã mang lại những thay đổi nhanh chóng và đặt ra những thách thức không nhỏ đối với mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế-xã hội. Chính sự thay đổi này dẫn đến những yêu cầu mới về năng lực của người lao động trong thị trường đòi hỏi các trường đại học phải đào tạo được nguồn nhân .
