Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Rèn luyện cho học sinh kỹ năng vận dụng đạo hàm để giải các bài toán có nội dung thực tế trong chương trình Giải tích lớp 11, 12" với mong muốn tạo hứng thú cho học sinh học môn Toán, giúp các em có kỹ năng vận dụng tri thức toán học vào các môn học khác và vào thực tiễn đời sống. | Trang 1 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG 1. MỞ ĐẦU 1 . Lý do chon đề tài 2 . Mục đích nghiên cứu 3 . Đối tượng nghiên cứu 3 . Phương pháp nghiên cứu 3 . Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4 2. NỘI DUNG 5 . Cơ sở lý luận của vấn đề 5 . Thực trạng của vấn đề 5 . Các biện pháp đã cải tiến để giải quyết vấn đề 6 . Kết quả đạt được 21 3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 22 . Kết luận 22 . Kiến nghị 22 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 Trang 2 PHẦN 1. MỞ ĐẦU . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới môn Toán được ban hành theo Thông tư 32 2018 TT-BGDĐT là chú trọng tính ứng dụng gắn kết với thực tiễn hay các môn học hoạt động giáo dục khác đặc biệt với các môn học nhằm thực hiện giáo dục STEM gắn với xu hướng phát triển hiện đại của kinh tế khoa học đời sống xã hội và những vấn đề cấp thiết có tính toàn cầu như biến đổi khí hậu phát triển bền vững giáo dục tài chính . . Điều này còn được thể hiện qua các hoạt động thực hành và trải nghiệm trong giáo dục toán học với nhiều hình thức như thực hiện những đề tài dự án học tập về Toán đặc biệt là những đề tài và dự án về ứng dụng toán học trong thực tiễn tổ chức trò chơi học toán câu lạc bộ toán học diễn đàn hội thảo cuộc thi về Toán . tạo cơ hội giúp học sinh vận dụng kiến thức kĩ năng và kinh nghiệm của bản thân vào thực tiễn một cách sáng tạo. Tuy nhiên trong thực tiễn dạy học ở trường trung học phổ thông nhìn chung mới chỉ tập chung rèn luyện cho học sinh vận dụng trí thức học toán ở kỹ năng vận dụng tư duy tri thức trong nội bộ môn toán là chủ yếu. Còn kĩ năng vận dụng tri thức trong toán học vào nhiều môn khác vào đời sống thực tiễn chưa được chú ý đúng mức và thường xuyên. Những bài toán có nội dung liên hệ trực tiếp với đời sống thực tiễn còn được trình bày một cách hạn chế trong chương trình toán phổ thông. Với mong muốn tạo hứng thú cho học sinh học môn toán giúp các em có kỹ năng vận dụng tri thức toán học vào các môn học khác và vào thực tiễn đời sống tôi lựa chọn và viết đề
