Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phần Lịch sử thế giới trong chương trình Lịch sử lớp 8 ” với mục đích giúp học sinh nhớ, hiểu nội dung bài học. Qua đó yêu thích môn học để từ đó phát huy hơn nữa vai trò trung tâm của học sinh. Đồng thời giúp các em rèn luyện khả năng phân tích, tổng hợp, đánh giá một sự kiện lịch sử. Ngoài ra với mục đích để trao đổi với đồng nghiệp để cùng nhau bổ khuyết, xây dựng cho giải pháp càng hoàn thiện hơn trong quá trình áp dụng. | Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phần Lịch sử thế giới trong chương trình Lịch sử lớp 8 . MỤC LỤC A. ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 I. Lí do chọn đế tài . 2 II. Cơ sở khoa học . 2 III. Mục đích nghiên cứu . 4 IV. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu . 5 V. Phương pháp nghiên cứu . 5 VI. Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài 6 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN 6 I. Khảo sát thực tế . 6 II. Mục tiêu của giải pháp biện pháp Các biện pháp thực hiện 7 . Giúp học sinh nắm vững thuật ngữ . 7 . Tìm hiểu nội dung bằng Nêu vấn đề . 1 C. KẾT QUẢ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI . 2 so sánh đối chiếu. 2. Bài học kinh nghiệm . 1 6 D. NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ NGHỊ . 1 E. TÀI LIỆU THAM KHẢO . 7 1 7 1 8 1 Một số biện pháp giúp học sinh học tốt phần Lịch sử thế giới trong chương trình Lịch sử lớp 8 . A . ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bộ môn lịch sử ở trường phổ thông có vai trò rất quan trọng nó cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về lịch sử phát triển của xã hội loài người và lịch sử dân tộc. Trên cơ sở đó giáo dục khơi dậy những tình cảm tư tưởng đạo đức làm chuẩn mực cho mọi hành vi trong cuộc sống góp phần phát triển toàn diện học sinh. Trong sự nghiệp đổi mới giáo dục hiện nay việc phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng học tập bộ môn đang là mối quan tâm hàng đầu. Riêng với bộ môn lịch sử người giáo viên cũng không ngừng tìm kiếm vận dụng các biện pháp để phát huy vai trò chủ thể của học sinh nâng cao chất lượng giáo dục. Trong quá trình dạy học lịch sử lớp 8 tại Trường THCS Lương Thế Vinh tôi đã cố gắng đi sâu vào tìm hiểu các nguyên nhân dẫn đến những hạn chế của quá trình dạy học để có biện pháp khắc phục cũng như tìm tòi vận dụng nhiều biện pháp khác nhau vào việc hướng dẫn học sinh khám phá những tri thức mới. Từ đó nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn lịch sử. II. CƠ SỞ KHOA HỌC 1. Cơ sở lý luận Mục đích của việc dạy học lịch sử ở trường là người giáo viên không chỉ giúp cho học sinh hình dung được những kết quả của quá khứ biết và ghi nhớ các .
