Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Tin học ở trường THCS Lương Thế Vinh – Đan Phượng" nhằm tìm ra những phương pháp mới dựa trên cơ sở khoa học để truyền thụ kiến thức cho học sinh thêm sinh động và thực tế hơn, đặc biệt đối với chương trình Tin học là phần kiến thức mới và trừu tượng đòi hỏi học sinh phải có sự tư duy, sáng tạo và kỹ năng thực hành trong giải quyết vấn đề cho học sinh trường THCS Lương Thế Vinh. | ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐAN PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Tin học ở trường THCS Lương Thế Vinh Đan Phượng . Môn Tin học Tác giả Nguyễn Thị Thu Hiền Chức vụ Giáo viên NĂM HỌC 2022 - 2023 2 11 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Trong thời đại hiện nay thời đại của nền kinh tế tri thức. Trong đó yếu tố con người trở thành nguồn nhân lực quan trọng cho sự phát triển của đất nước và phương tiện cho sự phát triển đó chính là tri thức công nghệ. Tin học đóng vai trò then chốt cho sự sáng tạo mở đường thúc đẩy cho sự phát triển các ngành các lĩnh vực khác. Nhận thức được điều đó Đảng và Nhà nước đã chính thức đưa bộ môn tin học là môn học chính khóa trong chương trình phổ thông mới 2018. Môn Tin học cũng giống như nhiều môn học khác ở trường THCS nó có một vị trí đặc biệt không thể thiếu được trong thời đại hiện nay. Thông qua môn Tin học học sinh được rèn về kiến thức kỹ năng kỹ xảo về đạo đức và tư duy trong thời đại công nghệ mới từ đó gây hứng thú học tập và nghiên cứu bộ môn đối với học sinh trong những năm tiếp theo. Trong dạy học môn tin tôi nhận thấy nếu có một phương pháp tốt sẽ rất dễ gây hứng thú cho học sinh vì học sinh luôn muốn học những điều mới lạ học sinh rất thích làm quen và khám phá máy tính có thể nhận thấy đây là một điều kiện thuận lợi cho giáo viên. Chương trình Tin học mới đã có nhiều thay đổi để phù hợp hơn với thời cuộc mới đáp ứng tốt hơn nhu cầu rèn luyện nâng cao kĩ năng CNTT của học sinh. Tuy nhiên với sự phát triển nhanh chóng của thời đại số nếu chỉ phụ thuộc hoàn toàn vào nội dung sách giáo khoa thì chưa đáp ứng được sự biến chuyển rất nhanh của ngành CNTT vì vậy giáo viên cần linh hoạt sự nhạy bén tư duy có sự quan sát và sáng tạo trong dạy học để đảm nhận tốt vai trò giảng dạy hướng dẫn học sinh giúp kỹ năng sử dụng máy tính được nâng cao phát huy tính tự chủ tích cực của học sinh. Chính vì thế đòi hỏi phải tìm ra phương pháp giảng dạy để học sinh dễ hiểu dễ
