Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm được nội dung và cách thức tổ chức, các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục HVUXCVH cho học sinh thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở Trường THPT Phan Đăng Lưu, thực hiện CTGDPT 2018 có hiệu quả. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ CÓ VĂN HOÁ CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH THPT. Lĩnh vực CHỦ NHIỆM SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN Đơn vị Trường THPT Phan Đăng Lưu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ỨNG XỬ CÓ VĂN HOÁ CHO HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC HỌC SINH THPT. Lĩnh vực Chủ nhiệm Người thực hiện Hoàng Tùng Ảnh Nguyễn Thị Anh Thơ Số điện thoại 0913578199 NĂM HỌC 2022 - 2023 MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Đối tượng nghiên cứu . 2 3. Mục đích nghiên cứu . 2 4. Nhiệm vụ giới hạn nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 2 6. Tính mới của đề tài . 3 7. Cấu trúc của đề tài . 3 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 4 I. Cơ sở lí luận . 4 1. Tổng quan về các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài . 4 2. Các khái niệm liên quan . 5 . Văn hoá . 5 . Khái niệm ứng xử. 5 . Khái niệm HVUXCVH . 5 . Khái niệm Giáo dục hành vi ứng xử có văn hóa . 5 3. Nội dung giáo dục hành vi ứng xử có văn hóa cho học sinh THPT . 6 4. Phương pháp và hình thức tổ chức GD HVUXCVH . 7 5. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp HĐGDNGLL . 9 . Khái niệm . 9 . Nội dung . 10 . Phương pháp hình thức . 10 . Quy trình xây dựng các chủ đề HĐNGLL . 10 6. Sự cần thiết xây dựng các chủ đề ngoại khoá góp phần giáo dục hành vi ứng xử có văn hoá cho HS ở trường THPT . 11 II. Cở sở thực tiễn . 12 1. Đặc điểm về địa bàn và đối tượng khảo sát . 12 2. Thực trạng giáo dục HVUXCVH cho học sinh THPT . 12 . Mục đích điều tra . 12 . Đối tượng và phương pháp . 12 . Kết quả nghiên cứu thực trạng GD HVUXCVH cho HS tại trường THPT Phan Đăng Lưu Yên Thành Nghệ An. . 12 . Thực trạng GV thực hiện và sử dụng các hoạt động GDNGLL để GDHVUXCVH cho HS. 12 Kết qủa từ học sinh . 14 . Thực trạng về thời lượng tiến hành giáo dục HVUXCVH cho HS . 15 . Thực trạng mức độ thực hiện những
