Sáng kiến này đã trình bày được một số biện pháp trong công tác quản lí lớp học của giáo viên chủ nhiệm lớp. Giúp giáo viên chủ nhiệm lớp ở bậc phổ thông thấy rõ hơn vai trò, ý nghĩa của công tác chủ nhiệm, trong đó việc sử dụng biện pháp thích hợp để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh là yếu tố rất quan trọng. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỌC SINH TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT Lĩnh vực Chủ nhiệm NĂM HỌC 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỲNH LƯU II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỌC SINH TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT Lĩnh vực Chủ nhiệm Nhóm tác giả Lê Quang Bảo - Tổ Toán Tin 0941 906 012 Lê Thị Thanh Hòa Tổ Ngữ Văn 0919 565 893 NĂM HỌC 2022 - 2023 MỤC LỤC PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lý do chọn đề tài. 1 2. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 3. Đối tượng nghiên cứu . 2 4. Phương pháp nghiên cứu . 2 5. Đóng góp của sáng kiến . 2 6. Cấu trúc của sáng kiến . 3 PHẦN 2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 4 1. Cơ sở lý luận . 4 . Vị trí vai trò của giáo viên chủ nhiệm . 4 . Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm . 4 . Đặc điểm của học sinh THPT . 5 2. Cơ sở thực tiễn . 7 . Thực trạng công tác chủ nhiệm của GVCN hiện nay . 7 . Những thuận lợi và khó khăn khi làm công tác chủ nhiệm lớp . 12 . Sử dụng các biện pháp quản lý hiệu quả . 13 3. Hiệu quả của đề tài . 36 . Phạm vi ứng dụng . 36 . Mức độ vận dụng . 36 . Hiệu quả . 36 . Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất . 38 4. Kết quả đạt được sau khi áp dụng đề tài . 42 . Kết quả về nề nếp và học tập . 42 . Các thành tích khác . 43 PHẦN 3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 44 1. Kết luận . 44 2. Một số kiến nghị đề xuất . 44 . Với các cấp quản lý giáo dục . 44 . Với giáo viên . 45 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT - GV Giáo viên - HS Học sinh - THPT Trung học phổ thông - NL Năng Lực PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài . Nhà chính trị gia người Ấn Độ Vijaya Lakshmi Pandit đã từng nói Mục tiêu của giáo dục không phải là dạy cách kiếm sống hay cung cấp công cụ để đạt được sự giàu có mà đó phải là con đường dẫn lối tâm hồn con người vươn đến cái Chân và thực hành cái Thiện . Giáo dục và đào tạo là quá trình trao truyền và bồi dưỡng tri thức cho cá nhân và cộng đồng của thế hệ .
