Sáng kiến nhằm chứng minh sự cần thiết cũng như khả năng, ưu thế và hiệu quả to lớn của các biện pháp xây dựng môi trường học tập tích cực thông qua công tác chủ nhiệm lớp. | PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài . Hãy chấm dứt việc coi giáo dục là sự chuẩn bị đơn thuần cho cuộc sống tương lai hãy coi giáo dục như là ý nghĩa đầy đủ của đời sốngđang diễn ra trong hiện tại . Đây là một quan điểm đúng đắn của nhà cải cách giáo dục người Mỹ John Dewey 1859-1952 Nó đặt ra vấn đề then chốt của giáo dục hiện nay là tạo ra một môi trường học tập rèn luyện và vui chơi tạo cơ hội tốt nhất cho người học được phát triển toàn diện về năng lực phẩm chất sở thích thiên hướng ngay chính trong môi trường học tập của hiện tại. Học tập chính là những trải nghiệm sống thú vị và sống chính là học tập tích cực. Công văn 7043 Bộ GD và ĐT ngày 31 08 2012 có đặt ra mục tiêu tạo điều kiện và khuyến khích tính tích cực chủ động của HS trong học tập vui chơi hoạt động giáo dục. Chú trọng các nội dung hoạt động để tăng cường tính tự học kĩ năng sống và văn hóa trường học của người học trong cuộc phát động xây dựng môi trường học tập thân thiện tích cực. Và tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục Bộ giáo dục triển khai xây dựng trường học hạnh phúc với mong muốn trường học hạnh phúc hướng tới hình thành các giá trị cốt lõi là yêu thương an toàn và tôn trọng. Trong đó mỗi thành viên từ cán bộ quản lí giáo viên học sinh được nói lên suy nghĩ có điều kiện đổi mới sáng tạo phát huy hết các năng lực cá nhân. Ở môi trường này từng thành viên đều cảm thấy mỗi ngày đến trường là một ngày vui trường học như một gia đình như vậy có thể nói xây dựng môi trường học tập tích cực là một trong những mục tiêu lâu dài và nhu cầu thiết thực của sự nghiệp giáo dục và công cuộc này rất cần sự nỗ lực từ gốc đó chính là sự chuyển mình từ giáo viên từ môi trường lớp học cụ thể. . Môi trường giáo dục cần được chú trọng và đầu tư vì đây là yếu tố cần để có thể tạo tiền đề cho việc nâng cao chất lượng giáo dục. Muốn HS và GV có được tinh thần tích cực nhất khi đến trường khi học tập và giảng dạy thì chúng ta cần xây dựng một không gian học tập gần gũi thân thiện các mối quan hệ chân .
