Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp học sinh hiểu tầm quan trọng của việc biết tên nguyên tố cũng như tên các hợp chất hóa học đối với cuộc sống từ đó tăng khả năng hứng thú trong học tập cho học sinh. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài TÍCH HỢP MỘT SỐ CÂU HỎI BÀI TẬP BẰNG TIẾNG ANH VÀO HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 10 NHẰM ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT MIỀN NÚI Lĩnh vực Hóa học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TƯƠNG DƯƠNG I - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài TÍCH HỢP MỘT SỐ CÂU HỎI BÀI TẬP BẰNG TIẾNG ANH VÀO HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC 10 NHẰM ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 ĐỐI VỚI HỌC SINH THPT MIỀN NÚI Lĩnh vực Hóa học Người thực hiện 1. Lô Thị Huyền - Tổ Tự nhiên - SĐT 0942620703 2. Vi Thị Biên Thùy - Tổ Tự nhiên - SĐT 0919547211 3. Nguyễn Thị Vân - Tổ Ngoại ngữ - SĐT 0943533035 Năm thực hiện 2022 - 2023 MỤC LỤC TT Nội dung Trang PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 3 Đối tượng nghiên cứu 3 4 Phương pháp nghiên cứu 3 5 Kế hoạch nghiên cứu 3 6 Đóng góp đề tài 4 PHẦN 2. NỘI DUNG CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 VÀ DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN I CƠ SỞ LÝ LUẬN 5 1 Tổng quan về chương trình GDPT 2018 5 Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông 5 Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông 6 Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực 6 Định hướng về nội dung giáo dục 7 Định hướng về phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục 7 2 Phương pháp dạy học hóa học 10 theo chương trình GDPT 2018 8 Đặc điểm môn học 8 Quan điểm xây dựng chương trình 8 Mục tiêu chương trình 9 Yêu cầu cần đạt 9 Yêu cần cần đạt về phẩm chất và năng lực chung 10 Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù 10 Nội dung cụ thể và yêu cầu cần đạt ở các lớp 12 3 Phương pháp dạy học tích hợp liên môn 20 II CƠ SỞ THỰC TIỄN 22 CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG DẠY HỌC HÓA HỌC 10 CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 I THUẬN LỢI 22 II KHÓ KHĂN 23 DẠY HỌC HÓA HỌC 10 TẠI TRƯỜNG THPT TƯƠNG III 23 DƯƠNG 1 THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 CHƯƠNG III. DẠY HỌC HÓA HỌC CÓ TÍCH HỢP MỘT SỐ CÂU HỎI HÓA HỌC BẰNG TIẾNG ANH TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I MỤC TIÊU 25 II TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN 25 1 Tổ .
