Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm thực hiện chuyển đổi số trong quá trình dạy học Hóa học; Thiết kế và tổ chức dạy học thực nghiệm một số chủ đề Hóa học THPT theo định hướng giáo dục STEM. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ KẾT HỢP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÓA HỌC THPT LĨNH VỰC HÓA HỌC NĂM HỌC 2022 2023 Yên Thành 04 2023 SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ KẾT HỢP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÓA HỌC THPT LĨNH VỰC HÓA HỌC Giáo viên thực hiện Hồ Thị Ngọc Huyền Hoàng Thanh Bình Nguyễn Thị Triền Năm học 2022 2023 Yên Thành 04 2023 MỤC LỤC PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 5. Phạm vi nghiên cứu . 2 6. Phương pháp nghiên cứu . 2 7. Đóng góp mới của đề tài . 3 8. Cấu trúc của sáng kiến . 3 PHẦN 2. NỘI DUNG . 4 I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN . 4 . Quan điểm chủ trương của Đảng Nhà nước Bộ Giáo dục và Đào tạo .4 . Chuyển đổi số trong giáo dục . 4 . Khái niệm về chuyển đổi số . 5 . Mục đích chuyển đổi số . 5 . Điều kiện cần thiết để chuyển đổi số . 5 . Khung năng lực số của học sinh . 5 . Giáo dục STEM . 7 . Định nghĩa giáo dục STEM. 7 . Mục tiêu giáo dục STEM . 7 . Các hình thức tổ chức giáo dục STEM . 7 . Quy trình xây dựng và thực hiện bài học STEM . 9 . Thực trạng sử dụng chuyển đổi số kết hợp dạy học theo định hướng STEM vào quá trình dạy học ở trường THPT . 12 II. ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ KẾT HỢP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM THÔNG QUA MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC HOÁ HỌC . 17 . Tổ chức STEM bài học trên lớp . 17 Chủ đề Mô hình xử lý rác thải và khí thải . 17 . Tổ chức hoạt động STEM trải nghiệm . 28 Chủ đề 2 Protein . 28 . Tổ chức hoạt động STEM nghiên cứu khoa học . 28 Dự án Điều chế keo dán và sơn từ rác thải nhựa polistiren . 28 . Xác định vấn đề nghiên cứu và kiến thức nền . 28 . Đề xuất giải pháp. 31 . Lựa chọn giải pháp và tiến hành thực nghiệm . 33 III. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM . 43 . Mục đích thực nghiệm . 43 . Đối tượng thực nghiệm . 43
