Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu biện pháp để đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy học, phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo khơi dậy niềm đam mê học tập môn Hóa học của tất cả học sinh trong lớp. Sử dụng tối ưu các đồ dùng học tập đặc biệt đồ dùng học tập học sinh tự làm để dạy học chương trình hóa 10 nhằm phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh và tăng hứng thú học tập bộ môn cho học sinh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC HỌC SINH TỰ LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT CỦA HỌC SINH LỚP 10 LĨNH VỰC HÓA HỌC Nghệ An tháng 4 năm 2023 SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC HỌC SINH TỰ LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẨM CHẤT CỦA HỌC SINH LỚP 10 LĨNH VỰC HÓA HỌC Tác giả 1. Trần Văn Dương 2. Lê Thị Trinh Tổ KHTN Trường THPT Diễn Châu 2 Điện thoại 0973152938 - 0372303780 Nghệ An tháng 4 năm 2023 MỤC LỤC Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 2 . MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 2 . ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU . 2 . GIẢ THIẾT KHOA HỌC. 2 . NHIỆM VỤ NGHÊN CỨU . 3 . PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 3 . GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI . 3 . CẤU TRÚC ĐỀ TÀI . 3 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 4 . CƠ SỞ KHOA HỌC . 4 . THUẬN LỢI VÀ HẠN CHẾ KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI . 7 . MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP HÓA HỌC HỌC SINH CÓ THỂ TỰ LÀM PHỤC VỤ CHO CÁC TIẾT HỌC CỦA MÌNH . 9 . CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ THỂ DÙNG ĐỒ DÙNG HỌC TẬP . 9 . NỘI DUNG THỰC HIỆN . 10 . Tìm hiểu nguyên tắc thiết kế đồ dùng học tập . 10 . Quy trình làm đồ dùng học tập . 11 . KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CHO MỘT SỐ BÀI HỌC CỤ THỂ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 . 12 . Bài 1 THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ . 12 . Bài 5 CẤU TẠO CỦA BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC . 13 . BÀI 9 ÔN TẬP CHƯƠNG 2. 14 . Bài 11 LIÊN KẾT ION. 16 . Bài 22 HYDROGEN HALIDE. MUỐI HALIDE . 23 . KẾT QUẢ THỰC HIỆN BIỆN PHÁP . 24 PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 25 . Kết luận . 25 . Kiến nghị và đề xuất . 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 26 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoá học là bộ môn khoa học quan trọng trong nhà trường phổ thông. Môn hoá học cung cấp cho học sinh một hệ thống kiến thức phổ thông cơ bản và thiết thực đầu tiên về hoá học giáo viên bộ môn hoá học cần .
