Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm xác định phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án học tập nhỏ trong KTĐG Sinh học lớp 10 nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực của HS, từ đó nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học ở trường THPT. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN XÂY DỰNG VÀ THIẾT KẾ CÁC BÀI KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN- SINH HỌC 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BẰNG CÁC DỰ ÁN HỌC TẬP NHỎ. Anh Sơn tháng 04 năm 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 3 SÁNG KIẾN XÂY DỰNG VÀ THIẾT KẾ CÁC BÀI KIỂM TRA THƯỜNG XUYÊN- SINH HỌC 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BẰNG CÁC DỰ ÁN HỌC TẬP NHỎ. Môn Sinh học Người thực hiện Nguyễn Thị Hương Lam Đặng Thị Thanh Nga Tổ Tự nhiên SĐT 0944686123 - 0852115711 Anh Sơn tháng 04 năm 2023 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT Chữ viết tắt Chữ đầy đủ 1 CNTT Công nghệ thông tin 2 DHDA Dạy học dự án 3 DAHTN Dự án học tập nhỏ 4 ĐC Đối chứng 5 GD amp ĐT Giáo dục và đào tạo 6 GDPT Giáo dục phổ thông 7 GV Giáo viên 8 HS Học sinh 9 KTĐG Kiểm tra đánh giá 10 NLTH Năng lực tự học 11 NXB Nhà xuất bản 12 SGK Sách giáo khoa 13 SL Số lượng 14 THPT Trung học phổ thông 15 TN Thực nghiệm MỤC LỤC PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ. 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. . 2 3. Đối tượng nghiên cứu. . 3 4. Giả thuyết khoa học. . 3 5. Phạm vi nghiên cứu . 3 6. Phương pháp nghiên cứu. . 3 7. Đóng góp mới của đề tài. 3 PHẦN II. NỘI DUNG . 5 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN . 5 . Cơ sở lý luận về dạy học dự án. . 5 . Cơ sở lý luận về kiểm tra đánh giá thường xuyên. . 12 . Kiểm tra đánh giá thường xuyên trong việc phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh qua dạy học dự án . 19 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN . 21 . Một số thuận lợi và khó khăn của trường THPT Anh Sơn 3 nơi chúng tôi công tác. . 21 . Thực trạng của vấn đề thiết kế và vận dụng công cụ phương pháp KTĐG vào dạy học môn Sinh học ở trường THPT hiện nay. . 23 III. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN HỌC TẬP VÀ SỬ DỤNG CÁC DỰ ÁN HỌC TẬP NHỎ ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC CHO HỌC SINH. . 28 trình dạy học dự án học tập nhỏ . 28 . Những công việc cần chuẩn bị cho phương án tổ chức dạy học . 28 . Xây dựng và thiết kế hoạt động dạy học bằng các dự án học tập nhỏ học sinh .
