Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm góp phần vào phương pháp dạy học hướng tích cực, chủ động, sáng tạo ở học sinh, phát triển năng lực tự học của học sinh, giúp các em cách tự chiếm lĩnh tri thức cần thiết để vận dụng giải quyết các tình huống đặt ra trong cuộc sống. | ĐỀ TÀI VẬN DỤNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Lĩnh vực Toán học Năm thực hiện 2022 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÔNG HIẾU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Lĩnh vực Toán học Nhóm tác giả 1. Hoàng Thế Toản Số điện thoại 0982982494 2. Trần Ngọc Tuyến Số điện thoại 0989227948 Năm thực hiện 2022 2023 MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG Phần I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1 Lí do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 3 Đối tượng phạm vi và nhiệm vụ nghiên cứu 2 4 Phương pháp nghiên cứu 3 5 Dự báo những đóng góp mới của đề tài 3 Phần II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 4 Chương I Cơ sở lý luận và thực tiễn 4 I Một số khái niệm và thuật ngữ liên quan đến đề tài 4 1-2 Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn 4 3 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 4 4 Tính cần thiết của việc mô hình hóa toán học 6 5 Năng lực toán học 6 6 Một số phương pháp dạy học tích cực 8 Các đơn vị kiến thức chính trong chương trình môn Toán lớp 10 mà 7 9 học sinh có thể liên hệ thực tế. Thực trạng về khả năng vận dụng các kiến thức toán học của học II 10 sinh để có thể ứng dụng vào các bài toán thực tiễn 1-2-3-4 Mục đích Nội dung Đối tượng điều tra Phương pháp điều tra 10 5 Tổng hợp số liệu điều tra 11 6 Nguyên nhân của thực trạng 12 7 Những thuận lợi và khó khăn 13 Một số biện pháp phát triển năng lực cho học sinh thông qua mô Chương II 14 hình hóa toán học trong chương trình môn Toán THPT. Biện pháp 1 Xây dựng một số tình huống chuyển đổi từ toán học sang thực tế tổ chức cho học sinh trải nghiệm khám phá trên các mô 1 14 hình từ đó phát huy được tính tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập. Biện pháp 2 Góp phần bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học 2 cho học sinh thông qua dạy một số kiến thức có nội dung thực tiễn 20 trong chương trình môn Toán lớp 10. Biện pháp 3 Xây dựng một số tình huống mở gắn với thực tiễn
