Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là khắc phục những hạn chế của các em khi thực hành đo đạc trong thực tiễn. Giúp các em biết vận dụng toán học để giải quyết các vấn đề phát sinh trong đời sống thường ngày. Qua đó hình thành ở các em những năng lực và phẩm chất cần thiết trong học tập và trong cuộc sống. Ngoài ra đề tài còn giúp tạo ra các đồ dùng dạy học cần thiết làm phương tiện dạy học cho các giáo viên trên lớp, qua đó giúp tiết học gắn liền với thực tiễn nhằm tạo nên sự hứng thú học tập cho học sinh. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CỜ ĐỎ _ ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 10 ĐỂ CHẾ TẠO DỤNG CỤ HỌC TẬP ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT TOÁN HỌC VÀO THỰC TẾ NHẰM TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP GÓP PHẦN HÌNH THÀNH PHẨM CHẤT NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LĨNH VỰC TOÁN HỌC Tác giả 1 Lê Duy Hân ĐT 0988698112 Tác giả 2 Phan Văn Đại ĐT 0981950682 Tác giả 3 Lê Thanh Hòa ĐT 0383517323 Tổ bộ môn Toán - Tin Nghệ An tháng 4 năm 2023 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông 2018 là hình thành và phát triển 5 phẩm chất và 10 năng lực cốt lõi của học sinh. Trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 môn Toán 10 đã đưa vào rất nhiều ví dụ thực tế để các em có thêm hứng thú và nhận ra được ý nghĩa của việc học môn Toán trong thực tiễn. Theo . Học tập là một quá trình nhận thức tích cực . Theo từ điển Tiếng Việt Tích cực là một trạng thái tinh thần có tác dụng khẳng định và thúc đẩy sự phát triển . Trong hoạt động học tập nó diễn ra ở nhiều phương diện khác nhau Tri giác tài liệu thông hiểu tài liệu ghi nhớ luyện tập vận dụng khái quát. và được thể hiện ở nhiều hình thức đa dạng phong phú. Các nhà lí luận dạy học . Pitcaxixtưi . Côrôtiaiev khẳng định tương ứng với hai loại hoạt động nhận thức tái tạo và tìm tòi sáng tạo của HS thì có hai loại thông tin tái hiện và dự đoán. Thông tin tái hiện là những tri thức HS lĩnh hội ở dạng có sẵn thông qua việc ghi nhận và tái hiện lại. Thông tin dự đoán là các tri thức học tập được HS khôi phục lại bằng cách thiết kế tìm kiếm và kiểm tra tính đúng đắn của điều dự đoán. Trong khi hoạt động tái hiện chỉ có một phương án và việc thực hiện nó chính xác luôn dẫn đến kết quả thì hoạt động tìm tòi sáng tạo lại dựa vào những thông tin ẩn tàng chưa tường minh. HS kiểm tra dự đoán trên cơ sở tìm kiếm và lựa chọn phương án có khả năng nhất trong hệ thống kiến thức đã có của mình. Tuy nhiên thực trạng hiện nay cho thấy trong nhà .
