Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm hệ thống hóa các vấn đề lý luận, phân tích thực trạng về ôn thi tốt nghiệp môn GDCD ở trường THPT; Vận dụng một số PPDH tích cực vào giảng dạy ôn thi tốt nghiệp môn GDCD ở trường THPT; Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong lĩnh hội kiến thức, liên hệ thực tiễn cho HS, tạo hứng thú cho các em đối với môn học. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TẠI TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 Môn Giáo dục công dân Lĩnh vực Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân Năm học 2022-2023 SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TẠI TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 Môn Giáo dục công dân Tác giả 1. Trần Thị Hà SĐT 0395702194 2. Nguyễn Thị Lan Anh SĐT 0948460565 Năm học 2022-2023 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Chữ cái viết tắt Chữ đầy đủ CĐ Cao đẳng ĐH Đại học HS Học sinh GV Giáo viên NL Năng lực GDCD Giáo dục công dân KHXH Khoa học xã hội KHTN Khoa học tự nhiên NXB Nhà xuất bản THPT Trung học phổ thông PPDH Phương pháp dạy học TN THPT Tốt nghiệp Trung học phổ thông MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 . Lý do chọn đề tài . 1 . Mục đích nghiên cứu. 2 . Đối tượng nghiên cứu . 2 . Phạm vi nghiên cứu. 2 . Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 . Phương pháp nghiên cứu . 3 . Điểm mới trong kết quả nghiên cứu của đề tài .3 PHẦN II NỘI DUNG . 5 . Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài . 5 . Cơ sở lý luận . 5 . Cơ sở thực tiễn . 5 . Thực trạng vấn đề . 6 . Phân tích thực trạng . 12 . Một số yêu cầu trong quá trình ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD . 13 . Về phía giáo viên . 13 . Về phía học sinh. 14 . Cách thức giáo viên thường sử dụng để ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD trước khi thực hiện đề tài tại trường THPT Đô Lương 1. . 14 . Luyện đề trắc nghiệm. 15 . Vận dụng một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD cho học sinh . 16 . Tư vấn định hướng học sinh lựa chọn tổ hợp môn thi để xét công nhận tốt nghiệp và tuyển sinh ĐH CĐ . 16 . Định hướng cách thức ôn thi tốt nghiệp môn GDCD phù hợp với điều kiện mỗi học sinh mỗi lớp trong những giai đoạn nhất định . 177 thống kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa bằng sơ đồ tư duy và kiến thức mở .
