Trong giờ học Ngữ văn, giáo viên cần cung cấp kiến thức theo mục tiêu bài dạy thông qua một số phương pháp, kĩ thuật dạy học cụ thể. Từ đó khắc sâu, mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh nhằm đáp ứng từng mức độ nhận thức, khêu gợi sự hứng thú trong học tập, làm cho tiết học sôi nổi hơn, giúp cho các em chủ động trong việc lĩnh hội kiến thức. Như vậy sử dụng sơ đồ tư duy không chỉ đem lại hiệu quả cao cho bài học mà sẽ tạo hứng thú cho học sinh, hỗ trợ tốt cho quá trình dạy và học Ngữ văn lớp 9. | A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đổi mới phương pháp dạy học là một trong những nhiệm vụ quan trọng của cải cách giáo dục cũng như cải cách cấp trung học phổ thông. Hiện nay vấn đề đổi mới phương pháp dạy học nói chung đổi mới phương pháp dạy học Ngữ Văn nói riêng đã được pháp chế hóa trong điều 28 Luật Giáo dục Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học khả năng làm việc theo nhóm rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh . Việc dạy học không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức mà quan trọng hơn là dạy cho học sinh phương pháp tự học tự chiếm lĩnh kiến thức. Trong các phương pháp dạy học tích cực phương pháp sử dụng SĐTD sơ đồ tư duy sẽ giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức xác định được kiến thức cơ bản từ đó đạt hiệu quả cao trong học tập. Mặt khác sử dụng phương pháp SĐTD còn giúp học sinh rèn luyện phát triển tư duy logic khả năng tự học phát huy tính tích cực và sáng tạo của học sinh không chỉ trong học tập môn Ngữ Văn mà còn trong các môn học khác và các vấn đề khác trong cuộc sống. . Cơ sở thực tiễn Phương pháp dạy học tích cực bằng SĐTD đã được triển khai tới toàn bộ giáo viên trong các trường của cả nước để áp dụng vào từng môn học. Qua việc tìm hiểu và vận dụng phương pháp dạy học bằng SĐTD tôi nhận thấy phương pháp dạy học này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Hơn nữa năm học 2021 2022 là năm học trong điều kiện đặc biệt học sinh phải học trực tuyến trong mấy tháng liền sau đó lại vừa học trực tuyến lại vừa học trực tiếp. Trong kì thi vào lớp 10 môn Ngữ văn là một trong ba môn thi chính thức có hệ số điểm nhân hai lần. Nội dung ôn tập là toàn bộ chương trình lớp 9 có liên hệ với các kiến thức kĩ năng lớp vậy học sinh cần phải ghi nhớ kiến thức theo hệ thống thì mới có thể nhớ lâu và vận dụng tốt .
