Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Thiết kế và sử dụng đánh giá xác thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận về thiết kế và sử dụng đánh giá xác thực trong dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học; Thực trạng thiết kế và sử dụng đánh giá xác thực trong dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học; Quy trình thiết kế và biện pháp sử dụng đánh giá xác thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THU TRANG THIÕT KÕ Vµ Sö DôNG NH GI X C ThùC TRONG D Y HäC M N TO N THEO H íNG PH T TRIÓN N NG LùC CHO HäC SINH TIÓU HäC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ THU TRANG THIÕT KÕ Vµ Sö DôNG NH GI X C ThùC TRONG D Y HäC M N TO N THEO H íNG PH T TRIÓN N NG LùC CHO HäC SINH TIÓU HäC Chuyên ngành Lí luận và phƣơng pháp dạy học tiểu học Mã số LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học 1. TS. Vũ Đình Phƣợng 2. . Trần Ngọc Lan HÀ NỘI 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nêu trong đề cương luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận án Nguyễn Thị Thu Trang LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ sự biết ơn sâu sắc tới PGS. TS. Trần Ngọc Lan và TS. Vũ Đình Phượng đã tận tình hướng dẫn tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và triển khai Luận án. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thành viên trong các Hội đồng đánh giá Luận án các cấp đã có những góp ý để Luận án được hoàn thiện giúp tôi tiến bộ hơn trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin cảm ơn gia đình anh chị em đồng nghiệp bạn bè đồng môn đã luôn bên cạnh ủng hộ tôi trong suốt thời gian qua Hà Nội tháng . năm 2024 Tác giả Nguyễn Thị Thu Trang MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 4 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu . 4 4. Giả thuyết khoa học . 4 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 4 6. Phạm vi của đề tài . 5 7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu . 5 8. Những đóng góp của luận án . 6 9. Những luận điểm đưa ra bảo vệ . 6 10. Cấu trúc của luận án . 6 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐÁNH GIÁ XÁC THỰC TRONG DẠY HỌC THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC . 7 . Tổng quan về vấn đề nghiên cứu . 7 . Một số nghiên cứu về đánh giá trong dạy học theo hướng phát triển năng lực. 7 . Một số .
