Phần 2 cuốn sách "Cơ sở áp dụng phương pháp dạy học định hướng hành động" cung cấp cho người học các kiến thức: Giới thiệu một số phương pháp và hình thức dạy học cụ thể áp dụng quan điểm dạy học định hướng hành động; dạy học định hướng hành động và sự phát triển năng lực của người học. | CHƯƠNG 4 GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC CỤ THỂ ÁP DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG HÀNH ĐỘNG . Một số vấn đề chung về phƣơng pháp dạy học và phân loại phƣơng pháp dạy học . Khái niệm về phương pháp dạy học - Phƣơng pháp là cách thức con đường để đạt đến mục tiêu nhất định. Phương pháp phải gắn liền với mục tiêu nội dung và đối tượng. Mục tiêu quy định nội dung phương pháp phương pháp chịu sự chi phối của mục tiêu nội dung. - Phƣơng pháp dạy học có nhiều cách định nghĩa về phương pháp dạy học nhìn chung phương pháp dạy học là cách thức làm việc của thầy và trò dưới sự chỉ đạo của thầy nhằm làm cho trò nắm vững kiến thức kỹ năng kỹ xảo một cách tự giác tích cực tự lực phát triển những năng lực nhận thức và năng lực hành động hình thành thế giới quan khoa học Nguyễn Ngọc Quang 1989 . Phương pháp dạy còn có ý nghĩa rộng hơn là phương pháp dạy trong lớp học mà còn là hình thức tổ chức giờ học của thầy. . Phân loại các phương pháp dạy học Hiện nay có rất nhiều cách phân loại phương pháp dạy học theo các góc độ khác nhau chưa có sự thống nhất. Tác giả Nguyễn Văn Tuấn 2009 48-51 đã tiếp cận một số cách phân loại sau đây Căn cứ vào mục đích của lý luận dạy học và đã phân phương pháp dạy học ra thành các nhóm 1 Nhóm phương pháp nghiên cứu tài liệu mới hình thành kỹ năng kỹ xảo. 2 Nhóm phương pháp củng cố hoàn thiện kiến thức kỹ năng kỹ xảo. 3 Nhóm phương pháp ứng dụng kiến thức kỹ năng kỹ xảo. 4 Nhóm phương pháp kiểm tra đánh giá kỹ năng kỹ xảo. Căn cứ vào nguồn kiến thức và tính đặc trƣng của sự tri giác thông tin Với quan điểm này Propxki. Golant đã phân ra các nhóm phương pháp sau đây 172 1 Phương pháp dùng ngôn ngữ. 2 Phương pháp trực quan. 3 Phương pháp thực hành. Căn cứ vào hoạt động nhận thức của học sinh đã chia như sau 1 Phương pháp giải thích minh họa tái hiện. 2 Phương pháp trình bày nêu vấn đề. 3 Phương pháp tìm tòi từng thành phần. 4 Phương pháp nghiên cứu. Căn cứ vào mức độ tích .
