Bài viết nghiên cứu thực trạng về hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp tại một số tỉnh của khu vực Đồng bằng sông Cửu Long, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp. | NGUYỄN ĐỨC DANH NGUYỄN THỊ QUYÊN THANH MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP SOME MEASURES TO MANAGE FOSTERING ACTIVITIES HIGH SCHOOL ENGLISH TEACHER MEET PROFESSIONAL STANDARDS NGUYỄN ĐỨC DANH NGUYỄN THỊ QUYÊN THANH Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh danhnd@ Nghiên cứu sinh - Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ntqthanh@. THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 20 8 2022 Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh trường trung Ngày nhận lại 21 8 2022 học phổ thông đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp là quá trình tác Duyệt đăng 05 9 2022 động có mục đích có kế hoạch có tổ chức của các cấp quản lý Mã số TCKH-S03T9-B10-2022 đến hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh nhằm nâng cao ISSN 2354 0788 mức đạt Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiếng Anh trường trung học phổ thông đáp ứng mục tiêu đổi mới giáo dục. Trên cơ sở các số liệu nghiên cứu thực trạng về hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp tại một số tỉnh của khu vực Đồng bằng sông Cửu Long bài viết đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp. Từ khóa Bồi dưỡng giáo viên Chuẩn nghề ABSTRACT nghiệp giáo viên giáo viên tiếng Managing professional development projects for English anh trung học phổ thông. teachers in upper-secondary schools for standardising Key words professional competences comprises purposeful planned and Teacher training professional organized procedures from the management board at various standards for teachers high levels for in-service English teachers. Such processes enable school English teacher. in-service English teachers to enhance their professional standards in upper-secondary schools for the goal of educational innovation. On the basis of researching on the current situation of promoting and managing the in-service English teachers training to fulfil the .
