Bài viết đề xuất các biện pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở thành phố Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01 33 THÁNG 3 2022 THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ PHÚC YÊN TỈNH VĨNH PHÚC REALITY OF THE ASSESSMENT OF THE LEARNING OUTCOMES IN ENGLISH FOLLOWING COMPETENCE-BASED APPROACH OF SECONDARY STUDENTS IN PHUC YEN CITY VINH PHUC PROVINCE TRẦN THỊ TOAN TRẦN VĂN CƯỜNG NGUYỄN THỊ THÚY Trường Trung học Cơ sở Cao Minh Vĩnh Phúc Trường Cao đẳng nghề Việt Xô số 1 lapcuongcgckxd1@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 28 01 2022 Việc đánh giá kết quả học tập của học sinh trong trường trung Ngày nhận lại 03 02 2022 học cơ sở ngày càng trở nên có vị trí quan trọng bởi đây là hoạt Duyệt đăng 31 3 2022 động góp phần trực tiếp nâng cao chất lượng dạy học. Với từng Mã số TCKH-S01T3-B03-2022 môn học và cụ thể là môn tiếng Anh ở các trường trung học cơ ISSN 2354 0788 sở đánh giá kết quả học tập học sinh có những đặc điểm và yêu cầu riêng. Từ kết quả khảo sát và phân tích thực trạng đánh giá kết quả học tập chúng tôi đề xuất các biện pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở thành phố Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc. Từ khóa ABSTRACT môn tiếng Anh đánh giá kết quả The evaluation of the academic performance of students in học tập đánh giá theo tiếp cận secondary schools is becoming increasingly important năng lực học sinh. because this is an activity that directly contributes to Key words improving the quality of teaching. For each subject and English subjects assessments specifically English in middle schools assessing student academic results assessments learning outcomes has its own characteristics and according to student capacity requirements. From the survey results and analysis of the approach. situation of evaluating academic results we propose measures to contribute to improving the quality of management of student .
