Đề tài "Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Toán theo tiếp cận năng lực học sinh ở các trường Trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh" được thực hiện với mục tiêu nghiên cứu lí luận về quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Toán theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường THCS và khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động này ở các trường THCS TPHCM, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Toán theo tiếp cận năng lực học sinh ở các trường THCS TPHCM, góp phần thực hiện tốt chương trình GDPT 2018. | ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN PHAN VĂN QUANG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh Năm 2022 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Sài Gòn Tập thể người hướng dẫn 1. . Nguyễn Thị Thúy Dung 2. . Mỵ Giang Sơn Luận án sẽ được đánh giá trước Hội đồng đánh giá luận án cấp Cơ sở đào tạo tại trường Đại học Sài Gòn vào ngày 29 6 2022 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong chương trình giáo dục phổ thông GDPT của mọi quốc gia Toán học là môn học quan trọng. Kiến thức toán học là nền tảng của nhiều khoa học đóng vai trò quan trọng với khoa học và công nghệ vận dụng để giải quyết những vấn đề trong thực tiễn cuộc sống. Trong quá trình dạy học các môn học và trong dạy học môn Toán đánh giá kết quả học tập KQHT là một thành tố quan trọng. Đánh giá KQHT của HS giúp GV biết được những thành quả tiến bộ của HS để phát huy và phát hiện những hạn chế khó khăn của HS để hướng dẫn giúp đỡ mặt khác đánh giá KQHT cũng giúp GV điều chỉnh nội dung phương pháp hình thức tổ chức dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học và KQHT của HS góp phần thực hiện mục tiêu GD chung. Như vậy đánh giá KQHT là một thành tố quan trọng có thể ảnh hưởng đến tất cả các thành tố khác của quá trình dạy học. Trong dạy học theo tiếp cận năng lực đánh giá KQHT càng vô cùng quan trọng vì sẽ giúp GV biết người học đã đạt được các năng lực trong chuẩn đầu ra ở mức độ như thế nào. Đánh giá KQHT theo tiếp cận năng lực giúp GV kịp thời điều chỉnh nội dung phương pháp và hình thức dạy học nhằm hình thành năng lực cho HS. Chính vì tầm quan trọng như trên của đánh giá KQHT theo tiếp cận năng lực công đoạn này cần được hiệu trưởng HT trường PT nói chung và trường THCS nói riêng quan tâm quản lý QL một cách khoa học. Trong những năm gần đây GD Việt Nam thay đổi từ GD theo tiếp cận nội dung sang GD theo tiếp cận năng .
