Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phương pháp giải một số dạng toán về sự tương giao của đường thẳng và Parabol" nhằm giúp các bạn học sinh hiểu rõ về phương pháp giải dạng bài tập này sẽ giúp các em khắc phục được những hạn chế trước đây, giúp các em có thêm sự tự tin, lòng ham mê học toán và đặc biệt là giúp các em học sinh lớp 9 nâng cao kết quả thi tuyển sinh vào THPT. | ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN ĐAN PHƯỢNG TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ SỰ TƯƠNG GIAO CỦA ĐƯỜNG THẲNG VÀ PARABOL Môn Toán Cấp học Trung học cơ sở Tác giả Nguyễn Thị Ngọc Đơn vị công tác Trường THCS Lương Thế Vinh Thị trấn Phùng - Huyện Đan Phượng Chức vụ Giáo viên NĂM HỌC 2022 2023 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 Hàm số và đồ thị là một trong những dạng toán rất quan trọng trong đó dạng toán sự tương giao của đường thẳng và Parabol là dạng toán thường gặp và hay xuất hiện trong các đề thi vào lớp 10 THPT thành phố Hà Nội và thường có số điểm từ 1 đến 1 5 điểm một số điểm khá cao. Việc nắm vững phương pháp giải dạng toán này không chỉ giúp học sinh học tốt môn Toán mà còn hỗ trợ cho nhiều môn học khác. Qua đó thúc đẩy thêm lòng yêu thích đam mê Toán học. Sự tương giao của đường thẳng và Parabol là dạng toán có liên quan chặt chẽ đến bài toán về phương trình bậc hai là dạng toán rất phong phú và đa dạng. Đây cũng là dạng toán mà nhiều em học sinh đánh giá là khó. Thực tế qua quá trình giải các bài tập thuộc dạng bài tập này của học sinh cho thấy vấn đề khó khăn nhất của học sinh khi giải loại bài tập này chính là việc hiểu đề bài và tìm ra mối liên hệ giữa yêu cầu của bài toán với bài toán tương ứng của phương trình bậc hai. Ngoài ra cũng có thể do khi dạy giáo viên mới chỉ truyền đạt cho học sinh những kiến thức theo sách giáo khoa mà chưa chú ý đến việc phân loại các dạng toán và khái quát nên phương pháp giải cho từng dạng. Với giáo viên việc nắm vững và hệ thống được phương pháp giải của dạng bài tập này sẽ là tiền đề để có những bài giảng hay làm cho kho kiến thức của mình ngày càng phong phú và đa dạng. Đối với các em học sinh việc hiểu rõ về phương pháp giải dạng bài tập này sẽ giúp các em khắc phục được những hạn chế trước đây giúp các em có thêm sự tự tin lòng ham mê học toán và đặc biệt là giúp các em học sinh lớp 9 nâng cao kết quả thi tuyển sinh vào THPT. Chính vì những lý do nêu trên tôi đã chọn đề
