Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp gây hứng thú thu hút trẻ 24-36 tháng tuổi tham gia vào hoạt động kể chuyện" nhằm giúp trẻ trải nghiệm để tích luỹ vốn kinh nghiệm, nó tác động trực tiếp đến việc trẻ lĩnh hội kiến thức, kỹ năng sống, giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp, kết nối tốt, giúp các bé tự tin hơn; Giúp trẻ bộc lộ được cảm xúc của mình, những điều trẻ suy nghĩ, những ý tưởng mới một cách rõ ràng mạch lạc. | MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Đối tượng nghiên cứu 2 4. Đối tượng khảo sát thực nghiệm 2 5. Phương pháp nghiên cứu 2 6. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu 2 PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI 3 QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Tên đề tài 3 2. Cơ sở lý luận 3 3. Khảo sát thực trạng 3 4. Những biện pháp thực hiện 4 5. Những biện pháp thực hiện cụ thể 4 . Giải pháp 1 Tự học tự bồi dưỡng về nghệ thuật đọc kể. Chuẩn bị tốt mọi điều kiện để thu hút trẻ cho các hoạt động kể 4 chuyện . Giải pháp 2 Sáng tạo hình thức tổ chức gây hứng thú thu hút trẻ vào hoạt động kể chuyện qua các thủ pháp nghệ thuật. 5 . Giải pháp 3 Gây hứng thú cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi 10 Giải pháp 4 Ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động Kể chuyện 12 . Giải pháp 5 Phối hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với hoạt động kể chuyện. 12 PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 14 1. Kết quả thực hiện 14 2. Kết luận 14 3. Khuyến nghị PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài Một số giải pháp gây hứng thú thu hút trẻ 24-36 tháng tuổi tham gia vào hoạt động kể chuyện 1. Lý do chọn đề tài Ngay từ những năm tháng đầu tiên của cuộc đời trẻ em như một trang giấy trắng gia đình và xã hội bắt đầu vẽ lên những nét bút đầu tiên cho tương lai của trẻ. Để trẻ có một tương lai tươi sáng một nhân cách toàn diện trẻ cần được phát triển đầy đủ các lĩnh vực ngôn ngữ nhận thức thẩm mỹ thể chất tình cảm xã hội và các kĩ năng sống cần thiết cho trẻ. Ngày nay trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ chúng ta càng thấy rõ vai trò đó đối với việc giáo dục phát triển toàn vẹn nhân cách trẻ. Như chúng ta đã biết quan điểm giáo dục hiện nay là Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm . Nếu vận dụng một cách linh hoạt quan điểm này ta sẽ phát huy được tính tích cực và chủ động sáng tạo của trẻ. Trong tất cả các hoạt động của các lĩnh vực phát triển trong trường mầm non tôi nhận thấy là lĩnh vực phát triển ngôn ngữ nói .
