Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu một số vấn đề về lí luận và thực tiễn của việc tự học từ đó xây dựng và sử dụng một hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 11 giúp HS tự học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học cho HS; Nghiên cứu cơ sở lý luận và điều tra thực trạng việc dạy học hóa học cũng như tình hình sử dụng BT để bồi dưỡng năng lực tự học. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP KẾT HỢP CÁC ỨNG DỤNG CNTT BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 THPT LĨNH VỰC HOÁ HỌC - CNTT MÔN HÓA HỌC NĂM HỌC 2022 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 2 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP KẾT HỢP CÁC ỨNG DỤNG CNTT BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 THPT LĨNH VỰC HOÁ HỌC - CNTT MÔN HÓA HỌC Nhóm tác giả 1. Nguyễn Trường Hưng - Trường THPT Nghi Lộc 2 Số điện thoại 0979841898 2. Nguyễn Thị Hoa Cúc - Trường THPT Nghi lộc 2 Số điện thoại 0982807810 3. Trần Thị Thao - Trường THPT Nghi Lộc 2 Số điện thoại 0975445863 NĂM HỌC 2022 - 2023 MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 1 3. Phương pháp nghiên cứu 1 4. Những điểm mới và đóng góp của đề tài 2 PHẦN II. NỘI DUNG 3 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn 3 . Bài tập hóa học 3 . Khái niệm 3 . Tác dụng của bài tập hóa học 3 . Hoạt động của học sinh trong quá trình giải bài tập hóa học 3 . Xu hướng phát triển của bài tập hóa học 3 . Tự học 4 . Khái niệm tự học 4 . Vai trò của tự học 4 . Các hình thức của tự học 4 . Khảo sát tình trạng sử dụng hệ thống bài tập hỗ trợ học sinh tự 4 học hiện nay . Mục đích khảo sát 4 . Đối tượng phương pháp nội dung khảo sát 5 . Kết quả khảo sát tính cấp thiết và khả thi của đề tài. 5 . Sự cấp thiết của các giải pháp đã đề xuất 5 . Tính khả thi của các giải pháp đề xuất 7 2. Xây dựng hệ thống bài tập kết hợp các ứng dụng CNTT bồi dưỡng 8 năng lực tự học cho học sinh phần hóa học vô cơ lớp 11 THPT . Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng và sử dụng bài tập bồi dưỡng 8 năng lực tự học . Nguyên tắc tuyển chọn bài tập bồi dưỡng năng lực tự học. 9 . Một số phương pháp xây dựng bài tập mới bồi dưỡng năng lực tự học 9 . Phương pháp tương tự 9 . Phương .
