Đề tài nghiên cứu nhằm giúp giáo viên thấy rõ hơn vai trò, ý nghĩa của công tác kỉ luật tích cực. Đưa ra các biện pháp kỉ luật tích cực, thích hợp trong công tác chủ nhiệm để nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh. Giúp học sinh cảm thấy thoải mái, vui vẻ, hạnh phúc mỗi khi đến trường, từ đó học sinh tích cực học tập và rèn luyện. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3 - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP. LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM TÁC GIẢ - TRẦN THỊ LIÊN THANH - TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3. - NGUYỄN VĂN CỬU - TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3. - NGUYỄN QUỐC SƠN - TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 3. Năm thực hiện 2022- 2023 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu đã dạy Có tài mà không có đức là người vô dụng. Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó hay Vì lợi ích mười năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người . Điều đó cho thấy Người rất coi trọng công tác giáo dục toàn diện đặc biệt là giáo dục đạo đức lối sống cho thế hệ trẻ - những chủ nhân tương lai của đất nước. Thực hiện lời dạy của Bác hiện nay các nhà trường đang rất quan tâm đến việc giáo dục toàn diện nhất là giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh. Trong nhà trường chất lượng và hiệu quả giáo dục học sinh không chỉ phụ thuộc vào kết quả học tập các bộ môn văn hóa mà còn phụ thuộc vào rất nhiều các hoạt động giáo dục khác. Trong đó có vai trò giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm lớp. Giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp quản lí lớp học dìu dắt giáo dục học sinh phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi là người quán xuyến tất cả các hoạt động của lớp định hướng và đưa ra các phong trào thi đua học tập rèn luyện cho lớp. Tuy nhiên quá trình học tập và tu dưỡng đạo đức của học sinh còn chịu tác động mạnh mẽ từ môi trường xã hội. Mặt trái của nền kinh tế thị trường và môi trường xã hội với những tác động tiêu cực đang xâm nhập vào đạo đức lối sống của mọi tầng lớp nhân dân đặc biệt là thế hệ học sinh. Đối với học sinh THPT ở độ tuổi phát triển mạnh về cả thể chất và tinh thần đang trong giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em sang người lớn các em thường thích thể hiện bản thân thích khẳng định mình có tính hiếu động nông nổi và cảm tính Trong khi đó hiểu biết xã hội hiểu biết pháp luật còn .
