Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tổ chức dạy học tiết Thực hành trong chương trình lịch sử lớp 10 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh ở trường THPT (Bộ sách kết nối tri thức và cuộc sống)" nhằm nghiên cứu lý luận về kĩ năng thực hành trong dạy học Lịch sử; đưa ra giải pháp hiệu quả để tổ chức tiết học thực hành cho học sinh trong dạy học Lịch sử chương trình lớp 10 hiện nay; | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI TỔ CHỨC DẠY HỌC TIẾT THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG Lĩnh vực LỊCH SỬ Đồng tác giả Hoàng Thị Hiệp Nguyễn Thị Vân Anh Phạm Thị Quỳnh Trang ĐT 0916826525 ĐT 0913371307 ĐT 0984545899 Tổ Xã hội Tổ Xã hội Tổ Xã hội Năm học 2022 2023 MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. 3. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu 2 4. Điểm mới và đóng góp của đề tài. PHẦN II NỘI DUNG I. Cơ sở lý luận và thực tiễn 3 1. Cơ sở lý luận Khái niệm . Vai trò ý nghĩa của việc tổ chức tiết Thực hành cho học sinh 4 trong dạy học Lịch sử . Một số yêu cầu đặt ra khi tổ chức tiết học Thực hành lịch sử cho 5 học sinh. 2. Cơ sở thực tiễn 6 . Đối với giáo viên 7 . Đối với học sinh 8 II. Một số giải pháp hiệu quả để tổ chức dạy học tiết Thực hành Lịch sử 10 ở trường THPT. 9 1. Đặc điểm của bộ môn Lịch sử 10 cấp THPT. 2. Mục tiêu yêu cầu cần đạt của tiết Thực hành Lịch sử 10 cấp THPT 3. Một số giải pháp hiệu quả để tổ chức tiết học Thực hành cho học sinh trong dạy học Lịch sử chương trình lớp 10 hiện nay 10 . Tổ chức cho học sinh lập niên biểu vẽ sơ đồ tư duy xây dựng tập san và tạo Poster quảng bá lịch sử. . Tổ chức cho HS lập niên biểu lịch sử chức cho HS vẽ sơ đồ tư duy 13 . Tổ chức cho HS xây dựng Tập san lịch sử 15 . Tổ chức cho học sinh tạo Poster quảng bá lịch sử 17 . Tổ chức cho học sinh sưu tầm và xử lý nguồn sử liệu. 19 . Tổ chức hội thi cuộc thi cho HS trong giờ học thực hành 20 . Tổ chức cho học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. . Hoạt động đóng vai 21 . Tổ chức cho HS đóng vai nhân vật lịch sử hoặc tình huống lịch sử sân khấu hoá . Tổ chức cho HS đóng vai là hướng dẫn viên du lịch nhà nghiên 24 cứu lịch
