Nghiên cứu này chủ yếu sử dụng phương pháp định lượng thông qua bảng khảo sát số liệu tại các trường THCS và bảng thăm dò tự đánh giá của giáo viên. Từ kết quả nghiên cứu, các tác giả đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp THCS tại tỉnh Gia Lai. | QUY NHON UNIVERSITY JOURNAL OF SCIENCE Current situation of teaching staff to implement the 2018 General Education Program at secondary schools in Gia Lai province Nguyen Thi Thu Thuy Tran Thi Dieu Gia Lai Teachers Training College Vietnam Received 14 10 2023 Revised 20 12 2023 Accepted 26 12 2023 Published 28 12 2023 ABSTRACT Teaching staff play an important role in implementing the 2018 General Education Program at secondary schools. This article presents the results of research on the current status of secondary school teachers in Gia Lai province. This research mainly uses quantitative methods through survey data at secondary schools and teachers self-evaluation surveys. From the research results the authors make a number of proposals to improve the quality of teachers implementing the 2018 General Education Program at secondary schools in Gia Lai province. Keywords Teacher secondary schools 2018 General Education Program Gia Lai province. Corresponding author. Email thuyntt5563@ https Quy Nhon University Journal of Science 2023 17 6 75-82 75 TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN Thực trạng đội ngũ giáo viên thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cấp trung học cơ sở tại tỉnh Gia Lai Nguyễn Thị Thu Thủy Trần Thị Điều Trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai Việt Nam Ngày nhận bài 14 10 2023 Ngày sửa bài 20 12 2023 Ngày nhận đăng 26 12 2023 Ngày xuất bản 28 12 2023 TÓM TẮT Đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng trong việc thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông GDPT 2018 cấp trung học cơ sở THCS tại tỉnh Gia Lai hiện nay. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng đội ngũ giáo viên cấp THCS tại tỉnh Gia Lai. Nghiên cứu này chủ yếu sử dụng phương pháp định lượng thông qua bảng khảo sát số liệu tại các trường THCS và bảng thăm dò tự đánh giá của giáo viên. Từ kết quả nghiên cứu các tác giả đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp THCS tại
