Luận án "Dạy học Hình học ở trường THCS theo hướng phát triển chương trình ở cấp độ lớp học" được hoàn thành với mục tiêu nhằm lí luận và thực tiễn của vấn đề phát triển CTLH, đề xuất được những HĐ trong dạy học (DH) Hình học (HH) THCS của người GV theo hướng phát triển CTLH, góp phần nâng cao chất lượng DH môn Toán. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Đỗ Đức Bình DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH Ở CẤP ĐỘ LỚP HỌC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Đỗ Đức Bình DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH Ở CẤP ĐỘ LỚP HỌC Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số 9 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC GS. TS. BÙI VĂN NGHỊ Hà Nội 2024 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án này do tôi làm các kết quả được trình bày trong luận án là trung thực mọi trích dẫn đều có nguồn đúng đắn. Hà Nội tháng 2 năm 2024 Đỗ Đức Bình ii LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tôi xin cảm ơn . Bùi Văn Nghị Thầy đã hướng dẫn tôi hoàn thành luận án này. Tôi xin cảm ơn các giảng viên Khoa Toán Tin các cán bộ Phòng Ban Trường ĐHSP Hà Nội cảm ơn các nhà khoa học đã nhiệt tình đóng góp ý kiến và giúp đỡ tôi tiến hành nghiên cứu và thực nghiệm luận án. Hà Nội tháng 2 năm 2024 Đỗ Đức Bình iii DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ Bộ GD amp ĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo CT Chương trình CTGDPT Chương trình giáo dục phổ thông CTTT Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể CTĐP Chương trình địa phương CTNT Chương trình nhà trường CTLH Chương trình ở cấp độ lớp học CTNL Chương trình theo hướng tiếp cận phát triển năng lực CTQG Chương trình quốc gia DH Dạy học DHTDA Dạy học theo dự án ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐ Hoạt động HH Hình học HHTQ Hình học trực quan iv HS Học sinh KHBD Kế hoạch bài dạy MTDH Mục tiêu dạy học NCBH Nghiên cứu bài học NL Năng lực NLTC Năng lực then chốt NXB Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông TNSP Thực nghiệm sư phạm v MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC HÌNH 8 HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH Ở CẤP ĐỘ LỚP HỌC . Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến đề tài 8 .
