Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học "Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường Tiểu học Khương Đình" nhằm kảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất một số giải pháp để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy một cách thực chất và có hiệu quả ở trường Tiểu học Khương Đình nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học trong bối cảnh giáo dục hiện đại, thực hiện chương trình GDPT 2018. | ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Chúng ta đang sống trong thời đại của hai cuộc cách mạng Cách mạng của khoa học kĩ thuật và cách mạng xã hội. Hai cuộc cách mạng này đều đã và đang phát triển với nhịp độ nhanh chưa từng thấy trong lịch sử nó thúc đẩy sự phát triển của nhiều lĩnh vực và mở ra triển vọng lớn lao khi loài người bước vào thế kỉ XXI. Sự phát triển như vũ bão của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đào tạo được Đảng và Nhà nước rất coi trọng coi yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học có sự hỗ trợ của các phương tiện kĩ thuật hiện đại là điều hết sức cần thiết. quot Đối với ngành giáo dục và đào tạo công nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ làm thay đổi phương pháp phương thức dạy học. Công nghệ thông tin là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập quot Chỉ thị 29 2001 CT-BGD amp ĐT của Bộ trưởng Bộ GD amp ĐT . Thực tế việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy ở trường tiểu học đã đem lại hiệu quả cao cho mỗi tiết dạy tiết học diễn ra nhẹ nhàng khoa học gây hứng thú cho các em học sinh có thể tương tác giữa giáo viên và học sinh từ đó giúp giáo viên điều chỉnh cách dạy cũng như cách học của học sinh. Thực tế trong nhiều năm qua trường Tiểu học Khương Đình đã triển khai ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Tuy nhiên việc ứng dụng này còn chưa được áp dụng thường xuyên và đại trà. Chính vì vậy hiệu quả mà ứng dụng CNTT đem lại chưa cao. Hoà nhập với xu thế chung của thời đại nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập là một trường chuẩn quốc gia đã nhiều năm thuộc quận Thanh Xuân trường Tiểu học Khướng Đình với đội ngũ giáo viên dưới 45 tuổi chiếm tới 90 đã được đào tạo qua các lớp bồi dưỡng tin học của trường sư phạm của quận cũng như của trường tổ chức. Phát huy những mặt tích cực hạn chế những mặt còn yếu trong những năm học trước là một Hiệu 2 phó phụ trách hoạt động dạy và học tôi đã chỉ đạo đội ngũ GV trong trường tích cực ứng dụng CNTT .
