Mục đích nghiên cứu của sáng kiến "Sử dụng các ứng dụng trên điện thoại và máy tính để rèn luyện kỹ năng nói Tiếng Anh tại nhà" nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, khuyến khích cho học sinh tham gia vào nhiều hoạt động trong lớp có sử dụng nói Tiếng Anh; rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu cho học sinh từ đó giúp các em tự cải thiện và nâng cao vốn từ vựng Tiếng Anh của chính mình. | Trường THPT Nguyễn Tất Thành Giáo viên Nguyễn Thị Tường Vy SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẮK NÔNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN TẤT THÀNH - - SỬ DỤNG CÁC ỨNG DỤNG TRÊN ĐIỆN THOẠI VÀ MÁY TÍNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH TẠI NHÀ Lĩnh vực chuyên môn Tiếng Anh Tên tác giả Nguyễn Thị Tường Vy Giáo viên môn Tiếng Anh Đơn vị công tác THPT Nguyễn Tất Thành Năm học 2021 2022 Trường THPT Nguyễn Tất Thành Giáo viên Nguyễn Thị Tường Vy PHẦN I GIỚI THIỆU Những năm qua chương trình giáo dục phổ thông đã có nhiều sự thay đổi từ mọi cấp phương pháp dạy học vì thế cũng phải thay đổi theo đặc biệt là phương pháp dạy bộ môn ngoại ngữ nói chung và môn Tiếng Anh nói riêng. Chính vì thế sách giáo khoa ngày nay được biên soạn theo chủ đề chủ điểm và mục đích giao tiếp Nâng cao khả năng nghe và nói của học sinh. Thực hiện dạy và học theo chương trình Tiếng Anh THPT được biên soạn theo mục tiêu giao tiếp phát triển tư duy độc lập và sáng tạo của học sinh coi việc hình thành và phát triển kỹ năng giao tiếp Nghe Nói Đọc Viết là mục tiêu cuối cùng của quá trình giảng dạy. Tuy nhiên trong 3 năm học gần đây do tình hình dịch bệnh Covid 19 diễn biến phức tạp. Học sinh và giáo viên phải học tập và giảng dạy online trong một thời gian khá dài quá trình học tập và tương tác giữa học sinh và giáo viên gặp rất nhiều khó khăn. Việc luyện tập kỹ năng tiếng anh bị hạn chế đặc biệt là kỹ năng nghe và nói. Bên cạnh đó để ứng phó với tình hình dịch bệnh một số tiết kỹ năng Nghe Nói bị cắt giảm trong phân phối chương trình nên học sinh không có nhiều cơ hội luyện tập cũng như rèn luyện các kỹ năng một cách tự nhiên. Điều đó dẫn đến tình trạng học sinh cảm thấy rất khó khăn khi nói Tiếng Anh và các em không phản ứng kịp thời các tình huống đơn giản hằng ngày cần giao tiếp bằng Tiếng Anh. Sau khi thực hiện một số phương pháp như thực tế dạy dự giờ thăm dò phỏng vấn học sinh cùng đồng nghiệp tôi đã tìm ra một số nguyên nhân như sau Học sinh thực hành kỹ năng nói và nghe ở lớp quá ít. Ngoài những bài thực hành mang tính .
