Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển thẩm mỹ trong trường mầm non" nhằm giúp giáo viên trong trường Mầm non tôi đang công tác nâng cao trình độ chuyên môn thực sự tiếp cận những đổi mới về phương pháp và hình thức tổ chức trong lĩnh vực phát triển thẩm mỹ cho trẻ, giúp trẻ tự tin, có kỹ năng cá nhân, kỹ năng xã hội tốt. | I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Trẻ em là hạnh phúc của gia đình và toàn xã hội là tương lai của đất nước. Trẻ sinh ra có quyền được chăm sóc bảo vệ và hưởng tất cả những gì tốt đẹp nhất trong gia đình và cộng đồng. Do đó việc chăm sóc giáo dục trẻ không chỉ là trách nhiệm của gia đình nhà trường mà là của toàn xã hội. Chăm sóc giáo dục trẻ ngay từ những năm đầu tiên của cuộc đời là một việc hết sức cần thiết và có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong sự nghiệp chăm lo đào tạo bồi dưỡng thế hệ mầm non trở thành chủ nhân tương lai của đất nước. Thế kỷ XXI - thế kỷ của nền văn minh và trí tuệ giáo dục mầm non cũng cần có chuyển biến mới về chất lượng. Việc đổi mới về nội dung phương pháp dạy học được đặt ra không chỉ đối với bậc học mầm non mà là trong toàn bộ hệ thống giáo dục. Trong đó nhân tố quyết định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ là đội ngũ giáo viên. Bởi lẽ để trẻ có thể phát triển toàn diện có nhân cách tốt hay không đều phụ thuộc vào việc chăm sóc trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non. Giáo dục trẻ không chỉ thông qua lời nói cử chỉ hay một hành động đơn thuần nào đó của con người mà vấn đề là ở chất lượng của một quá trình chăm sóc giáo dục trẻ của đội ngũ giáo viên mầm non trong các nhà trường. Trước tình hình đó việc bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên là một yêu cầu cấp bách là điều kiện tiên quyết nhằm khẳng định sự tồn tại và xây dựng thương hiệu của nhà trường. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nói chung và giáo viên mầm non nói riêng được xem như là một nút bấm tạo sự chuyển biến cho cả hệ thống giáo dục quốc dân. Như vậy giáo viên là lực lượng chính giữ vai trò chủ động trong hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ là nguồn lực chủ yếu thực hiện các mục tiêu giáo dục trong nhà trường là người thực thi công cuộc đổi mới Giáo dục và Đào tạo bởi lẽ hoạt động sư phạm là hoạt động sáng tạo đòi hỏi người giáo viên mầm non phải có kiến thức sâu rộng và toàn diện luôn bổ sung cái mới nhằm hoàn thiện nghệ thuật sư phạm. Năm học 2021-2022 nhà trường thực hiện chuyên đề .
