Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Vận dụng mô hình 5E và ứng dụng CNTT vào dạy học chủ đề Hệ thức lượng trong tam giác Hình học 10- THPT" nhằm nghiên cứu vận dụng mô hình 5E và ứng dụng CNTT vào dạy học chủ đề Hệ thức lượng trong tam giác Hình học 10 nhằm phát huy năng lực HS, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán ở trường THPT. | SỞ GD amp ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI VẬN DỤNG MÔ HÌNH 5E VÀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ quot HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC quot HÌNH HỌC 10 -THPT LĨNH VỰC TOÁN HỌC Tác giả Nguyễn Thị Liên Tổ Toán Số điện thoại 0847895789 Năm học 2022 - 2023 1 PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay sự bùng nổ của công nghệ thông tin CNTT nói riêng và khoa học công nghệ KHCN nói chung đã và đang tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của tất cả các ngành các lĩnh vực của đời sống xã hội. Việc sử dụng có tính sư phạm những thành quả khoa học công nghệ sẽ làm thay đổi lớn đến hiệu quả của quá trình dạy học hiệu quả của việc sử dụng các phương tiện dạy học cũng như góp phần tích cực vào việc đổi mới phương pháp dạy học. Không những thế nhờ có cuộc cách mạng này mà giáo dục đào tạo đã có thể thực hiện được các tiêu chí mới Học mọi nơi học mọi lúc và học suốt đời. Để đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp phát triển đất nước và bắt kịp những thay đổi lớn của thời đại đòi hỏi phải có nguồn nhân lực phát triển cao phải có những con người năng động sáng tạo tự lực tự cường điều đó cho thấy giáo dục và đào tạo đóng vai trò hết sức quan trọng là nền tảng cho việc hoàn thiện con người và là tiền đề cơ bản để phát triển đất nước. Vì vậy giáo dục và đào tạo được xem là quốc sách hàng đầu trong chủ trương đường lối của Đảng. Trong công cuộc đổi mới toàn diện ngành giáo dục đổi mới phương pháp dạy học có ý nghĩa quyết định và được triển khai sớm ở các môn học và cấp học. Nghị quyết số 29-NQ TW Hội nghị Trung ương 8 khoá XI về đổi mới căn bản toàn diện GD amp ĐT cũng đã nêu rõ Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhập và đổi mới tri thức kĩ năng phát triển năng lực . Định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dục là .
