Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đưa ra một số đề xuất biện pháp chỉ đạo đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường THPT Diễn Châu 5, nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện trong bối cảnh đổi mới hiện nay. | 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Lý do chọn đề tài. Giáo dục phổ thông đang thực hiện bước chuyển từ chương trình tiếp cận giáo dục nội dung sang tiếp cận năng lực người học nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học cái gì đến chỗ quan tâm học sinh làm được cái gì thông qua việc học. Để làm được điều đó thì phải thực hiện thành công việc chuyển từ phương pháp dạy học nặng về truyền thụ kiến thức sang dạy cách học cách vận dụng kiến thức rèn luyện kỷ năng hình thành năng lực và phẩm chất người học. Nghị quyết Hội nghị trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ rõ Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kỹ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học cách nghĩ khuyến khích tự học tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức kỹ năng phát triển năng lực. Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng chú ý các hoạt động xã hội ngoại khóa nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học . Mục tiêu đổi mới được Nghị quyết 88 2014 QH13 của Quốc hội quy định Đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông nhằm tạo chuyển biến căn bản toàn diện về chất lượng và hiệu quả giáo dục phổ thông kết hợp dạy chữ dạy người và định hướng nghề nghiệp góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực hài hoà đức trí thể mĩ và phát huy tốt nhất tiềm năng của mỗi học sinh phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo bồi dưỡng phương pháp tự học hứng thú học tập kỹ năng hợp tác làm việc nhóm và khả năng tư duy độc lập đa dạng hóa hình thức tổ chức học tập tăng cường hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học đặc biệt là công nghệ thông tin và truyền thông giáo dục ở nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và xã hội .
