Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp các em có niềm hứng khởi, vui vẻ thì việc học sẽ được thúc đẩy, nâng cao hiệu quả giáo dục từ đó phát triển con người toàn diện, tạo cảm xúc tích cực, hạnh phúc của HS mỗi ngày đến trường còn là tiền đề để xây dựng lớp học hạnh phúc. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC TẠI LỚP 11C5 TRƯỜNG THPT KỲ SƠN LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM Năm học 2022-2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT KỲ SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC HẠNH PHÚC TẠI LỚP 11C5 TRƯỜNG THPT KỲ SƠN LĨNH VỰC CHỦ NHIỆM Tác giả Vi Thị Hồng Thiệp Trần Thanh Vân Số điện thoại 0986 638 692 0948 017 345 Năm học 2022-2023 Kỳ Sơn ngày 20 tháng 04 năm 2023 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Đối tượng khách thể . 2 3. Phạm vi nghiên cứu . 2 4. Phương pháp nghiên cứu . 2 . Phương pháp nghiên cứu lý thuyết. 2 . Phương pháp nghiên cứu thực tiễn . 2 . Phương pháp phân tích tổng hợp . 2 . Phương pháp so sánh đối chiếu. 2 5. Thời gian thực hiện . 2 PHẦN NỘI DUNG . 3 1. Cơ sở lí luận . 3 . Một số khái niệm liên quan đến đề tài . 3 . Hạnh phúc . 3 . Trường học hạnh phúc . 3 . Lớp học học hạnh phúc. 3 . Tiêu chí xây dựng lớp học hạnh phúc thân thiện . 4 . Về môi trường lớp học . 4 . Về các hoạt động của lớp học . 4 . Về các mối quan hệ trong lớp học . 5 . Vai trò của cán bộ quản lý trong chỉ đạo giáo dục và GVCN. 5 . Vai trò của cán bộ quản lý CBQL trong việc chỉ đạo giáo dục . 5 . Vai trò của giáo viên chủ nhiệm GVCN . 5 2. Thực trạng về xây dựng lớp học hạnh phúc tại trường THPT . 6 . Về phía học sinh. 6 . Về phía giáo viên chủ nhiệm . 8 . Kết luận khảo sát thực trạng. 10 3. Một số giải pháp . 10 . Đối với công tác quản lý. 10 . Nâng cao nhận thức về Trường học hạnh phúc Lớp học hạnh phúc cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm qua công tác chỉ đạo quản lý. . 10 . Cách thức thực hiện . 10 . Ví dụ minh họa . 11 . Kết quả . 12 . Tập huấn bồi dưỡng nâng cao một số năng lực quản lý và kỹ năng cần thiết để giáo viên có khả năng vận dụng vào thực tiễn xây dựng lớp học hạnh phúc. 13 . Cách thức tiến hành . 13 . Ví dụ minh họa . 14 .
