Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tổ chức dạy học thực hành chủ đề Sử học với một số lĩnh vực, ngành nghề hiện đại để phát triển năng lực và định hướng nghề nghiệp cho HS THPT trong dạy học lịch sử lớp 10 – CTGDPT mới" nhằm nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về dạy - học phát triển năng lực trong dạy - học lịch sử và định hướng nghề nghiệp trong tổ chức dạy học thực hành cho HS hiện nay. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI TỔ CHỨC DẠY HỌC THỰC HÀNH CHỦ ĐỀ SỬ HỌC VỚI MỘT SỐ LĨNH VỰC NGÀNH NGHỀ HIỆN ĐẠI NHẰM PTNLVÀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 CTGDPT MỚI Lĩnh vực Lịch sử Nhóm tác giả Nguyễn Thị Hảo Hồ Thị Tú Anh Nguyễn Thị Hợi Trường THPT Đô Lương 2. Năm thực hiện 2022-2023. Số điện thoại 0833793844 0972979939 0814966768. Trang MỤC LỤC Phần I. MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Đối tượng nghiên cứu. 2 4. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu. 2 . Giới hạn nội dung nghiên cứu. 2 . Giới hạn địa bàn nghiên cứu. 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu. 2 6. Phương pháp nghiên cứu. 2 7. Đóng góp của sáng kiến. 3 PHẦN II. NỘI DUNG 4 Chương 1 Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc phát triển năng 4 lực và định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT trong dạy - học Lịch sử. . Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài. 4 . Cơ sở lí luận. 5 . Cơ sở thực tiễn. 13 Chương 2 Xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề Sử học với một số lĩnh vực ngành nghề hiện đại nhằm PTNL và ĐHNN cho HS THPT 19 trong dạy học Lịch sử lớp 10 CTGDPT mới . Nội dung chủ đề. 19 . Mục tiêu của chủ đề. 21 . Chuẩn bị của GV và HS. 22 . Xây dựng bảng mô tả các mức độ nhận thức. 22 2. 5. Biên soạn câu hỏi bài tập theo định hướng PTNL PC. 24 . Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề. 25 . Khảo sát tính cấp thiết và khả thi của đề tài. 38 Chương 3 Thực nghiệm sư phạm. 41 . Thực nghiệm sư phạm. 41 . Kết quả thực nghiệm 42 . Kết luận thực nghiệm 46 Phần III. KẾT LUẬN. 47 1. Kết luận 47 . Kết quả của đề tài 47 . Ý nghĩa của đề tài đối với hoạt động giáo dục 47 2. Hướng phát triển của đề tài 48 4. Đề xuất kiến nghị. 49 DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết Giải thích tắt CTGDPT Chương trình giáo dục phổ thông DHLS Dạy học lịch sử GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo PPDH Phương pháp dạy học GV Giáo viên HS Học sinh LVTS Luận văn tiến sĩ Nxb
