Bài viết Giảng dạy theo phương pháp học tập dựa trên tình huống (Case based learning - CBL) trong đào tạo sinh viên khối ngành khoa học sức khỏe cung cấp một cái nhìn tổng quan về phương pháp giảng dạy CBL và hiệu quả mà nó mang lại. | TẠP CHÍ Y DƯỢC HỌC CẦN THƠ SỐ 69 2023 GIẢNG DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP DỰA TRÊN TÌNH HUỐNG CASE BASED LEARNING - CBL TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KHOA HỌC SỨC KHOẺ Lê Văn Minh Lê Thị Gái Nguyễn Thị Bé Hai Nguyễn Văn Thống Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Email nvthong@ Ngày nhận bài 22 11 2023 Ngày phản biện 14 12 2023 Ngày duyệt đăng 25 12 2023 TÓM TẮT Đặt vấn đề Phương pháp học tập dựa trên trường hợp CBL là một giải pháp linh hoạt thúc đẩy việc áp dụng kiến thức vào thực tế và phát triển kỹ năng thực hành đặc biệt hữu ích trong khối ngành khoa học sức khỏe. CBL giúp xây dựng kiến thức sâu sắc và chuẩn bị tinh thần cho thách thức trong lâm sàng thích ứng tốt với sự thay đổi trong cách người học tiếp cận thông tin mới họ trở thành chuyên gia tự học và sáng tạo. Vì thế chúng tôi tiến hành một bài báo tổng quan về giảng dạy theo phương pháp CBL trong đào tạo sinh viên thuộc khối ngành khoa học sức khỏe. Mục tiêu nghiên cứu Cung cấp một cái nhìn tổng quan về phương pháp giảng dạy CBL và hiệu quả mà nó mang lại. Thu thập xử lý tài liệu tham khảo Chúng tôi tìm kiếm các bài viết liên quan đến CBL trong giảng dạy cho sinh viên với trọng tâm ở khối ngành sức khỏe từ đó đút kết ra các yêu cầu về giảng dạy CBL ưu nhược điểm cũng như quy trình thực hiện giảng dạy phương pháp này. Bên cạnh đó những thông tin liên quan đến áp dụng CBL và hiệu quả của nó cũng được đề cập. Kết luận Phương pháp CBL không chỉ giúp sinh viên khối ngành sức khoẻ cải thiện điểm số học tập mà còn khuyến khích khả năng thực hiện và phân tích các tình huống đồng thời mang lại những lợi ích quan trọng cho sự phát triển kỹ năng lâm sàng của họ. Kết quả từ các nghiên cứu còn cho thấy phương pháp giảng dạy CBL có thể tăng cường tính chuyên nghiệp và làm tăng sự tự tin trong vai trò của họ trong tương lai. Từ khóa Phương pháp học tập dựa trên tình huống khối ngành sức khỏe giáo dục. ABSTRACT CASE-BASED LEARNING CBL IN TRAINING STUDENTS OF HEALTH-SCIENCE FIELDS A REVIEW Le Van Minh Le Thi .
