Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 24-36 tháng tại trường mầm non" nhằm giúp trẻ tự tin và phát triển khả năng của bảo thân; tạo tâm thế vui vẻ thoải mái cho trẻ khi đến lớp; trẻ cảm nhận được sự yêu thương quan tâm chăm sóc của cô giáo giành cho mình như mẹ hiền. | 1 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài. Bác Hồ đã nói trẻ em là tương lai của đất nước . Một đứa trẻ hạnh phúc tạo nên một gia đình hạnh phúc một xã hội hạnh phúc một đất nước hạnh phúc. Trường học hạnh phúc là nơi mà cả thầy cô phụ huynh và học sinh đều cảm thấy hạnh phúc. Đó là nơi mà các thầy cô tìm được niềm đam mê nhiệt huyết giảng dạy của mình. Họ tích cực đưa ra các phương pháp dạy học chủ động sáng tạo luôn hỗ trợ giúp đỡ học trò của mình trong quá trình học tập thiết lập được mối quan hệ thân thiết gắn bó và chia sẻ với học sinh. Vậy với trẻ hạnh phúc là gì - Là nơi trẻ vui vẻ tự tin năng động hứng thú mỗi khi đến lớp. - Là nơi trẻ được là trung tâm trẻ được yêu thương hạnh phúc - Trẻ có tâm lý tích cực dễ dàng tiếp thu kiến thức hợp tác với cô giáo và các bạn - Trẻ hoà đồng yêu thương bạn bè giúp giảm các xung đột và rủi ro - Trẻ tự do sáng tạo bộc lộ suy nghĩ tính cách của bản thân. Hạnh phúc là khi được làm điều mình yêu thích là có thể thỏa sức sáng tạo và thực hiện đam mê của mình. Hạnh phúc là trạng thái cảm xúc hân hoan thỏa mãn nhu cầu về đời sống vật chất và sự vừa lòng của cả đời sống tinh thần. Hạnh phúc có ý nghĩa rất lớn đối với mỗi chúng ta và đặc biệt đối với trẻ nhỏ. Trẻ được hạnh phúc trong môi trường gia đình và trẻ cũng cần được hạnh phúc trong môi trường xã hội và môi trường xã hội của trẻ chính là trường học lớp học. Lớp học hạnh phúc là nơi chữa đầy tình yêu thương và tôn trọng. Lớp học hạnh phúc phải là điểm đến thân thiện và vui thích của trẻ là môi trường giáo dục hoàn hảo tạo được cho trẻ tâm lí thoải mái khi trẻ đến lớp. Lớp học hạnh phúc là nơi khiến trẻ có cảm giác muốn đến Mỗi ngày đến trường là một ngày vui khi đến sẽ có hứng thú niềm vui sự mong chờ và những rung động. Lớp học hạnh phúc không áp đặt trẻ phát triển theo khuôn mẫu mà đóng vai trò định hướng để trẻ được làm những gì mình yêu thích và say mê. Ở đó trẻ được học những gì có ý nghĩa với chúng được khơi gợi niềm yêu thích các bài học được thông qua các trò
